Навчальна та виховна мета

Тема 9. Процес навчання військовослужбовців та його морально-психологічне забезпечення.

ВІЙСЬКОВО-СОЦІОЛОГІЧНІ ТА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ПРОБЛЕМИ ГУМАНІТАРНОГО РОЗВИТКУ ЗБРОЙНИХ СИЛ УКРАЇНИ

Л Е К Ц І Я

Імені ТАРАСА ШЕВЧЕНКА

Занимательные логические задачи

Задача № 1

Небольшой воинский отряд подошел к реке, через которую необходимо было переправиться. Мост сломан, а река глубока. Как быть?

Вдруг офицер замечает у берега двух мальчиков, сидящих в лодке. Но лодка так мала, что на ней может переправиться только один солдат или только двое мальчиков – не больше. Однако все солдаты переправились через реку именно на этой лодке.

Каким образом это удалось сделать?

Задача № 2

Профессор ложится спать в восемь часов вечера, а будильник заводит на девять часов утра. Сколько будет спать профессор?

Задача № 3

Вам дали это, это и сейчас принадлежит вам. Вы его никогда и никому не передавали, но им пользуются все ваши знакомые. Что это такое?

Задача № 4

У Мамеда десять овец. Все, кроме девяти, сдохли. Сколько осталось овец?

Задача № 5

Один поезд идет из Москвы в Петербург, а другой – из Петербурга в Москву. Вышли они одновременно, но скорость первого поезда в три раза больше скорости второго. Какой поезд будет дальше от Москвы в момент их встречи.

Задача № 6

Жена пишет уехавшему в командировку мужу: «В почтовом ящике лежит пакет, но я не могу найти ключа от ящика». Муж отвечает письмом: «Ключ лежит в правом ящике письменного стола, а ключ от стола – в левом ящике буфета». Почему жена все же не смогла достать пакет?

Задача № 7

Летела стая гусей. Один гусь впереди и два позади. Один позади и два впереди, один между двумя и три в ряд. Сколько их было?

Задача № 8

На руках десять пальцев. Сколько пальцев на десяти руках?

Задача № 9

Чего нет в России, найдется в Москве, нет в Санкт-Петербурге, а видно на Неве?

[1] Рациональное (от лат. ratio «разум») – относящееся к разуму, обоснованное разумом, доступное разумному пониманию.

[2] В литературе часто используется устаревшая форма множественного числа 3 лица глагола-связки «быть»: Некоторые S суть Р.

[3] Ильин И. А. О сущности правосознания. М., 1993. С. 27.

[4] Гете И.В. Фауст. М., 1979. Ч. 1. Сцена 4. С. 69.

Кафедра військово-гуманітарної підготовки

«ЗАТВЕРДЖУЮ»

Завідувач кафедри військово-гуманітарної підготовки

В.Г. БЕЗБАХ

“ “_______________2012 р.

Старший викладач О.В.Пацкан

з навчальної дисципліни

Заняття 1. Процес навчання військовослужбовців.

Навчальний час - 2 години

Для студентів, що навчаються за програмою підготовки офіцерів запасу

1. Дати поняття процесу навчання. Розкрити класифікацію методів навчання військовослужбовців.

2. Дати характеристику принципів навчання військовослужбовців.

3. Формувати у студентів відповідальність за виконання завдань навчального процесу військових підрозділів.

Обговорено та схвалено на засіданні кафедри

“ “ ____________2012 р. Протокол №_____

КИЇВ - 2012 р.

З М І С Т

Дата добавления: 2014-01-04