Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Шевчук С.В., Клименко І.В. Українська мова за професійним спрямуванням: Підручник. – К.: Алерта, 2010. – 696 с




УКРАЇНСЬКА МОВА ЗА ПРОФЕСІЙНИМ СПРЯМУВАННЯМ

Ситуація в Україні

 

· 70% питної води споживає населення України з поверхневих джерел (рік, відкритих водойм), а 30% — з підземних джерел.

· На сьогодні в країні практично не залишилося джерел водопостачання 1-ї категорії якості. Практично всі водойми за рівнем забруднення наблизилися до 3-ї категорії.

· Житлово-комунальне господарство є основним споживачем (83%) питної води.

· 70% населення забезпечене послугами централізованого водопостачання, у тому числі міське населення — на 83%, сільське — 26%.

· Через старі водогони до 35% (1153 млн м3) води втрачається щорічно при транспортуванні.

· Питомі витрати води на одного міського жителя України становлять біля 260 л на добу.

· 11 млн населення малих міст та сільської місцевості використовує воду колодязів, каптажів та відкритих джерел.

· В 13 областях України та АР Крим у 1228 сільських населених пунктах 814 тисяч людей використовують привізну воду, часто низької якості.

· Послугами водовідведення користується 53% населення: у містах — 74%, у селах — 9%.

 

Тема 1. Державна мова – мова професійного спілкування (2 год.)

1. Предмет і завдання курсу “Українська мова (за професійним спрямуванням)”.

2. Поняття національної та літературної мови. Найістотніші ознаки літературної мови.

3. Мова професійного спілкування як функціональний різновид української літературної мови. Мовна, мовленнєва, комунікативна професійна компетенції.

4. Мовні норми. Причини відхилень від мовних норм.

5. Мовне законодавство та мовна політика в Україні.

6. Місце української мови серед мов світу.

 

Література

1. Іванишин В., Радевич-Винницький Я. Мова і нація. – Дрогобич: Відродження, 1994. – 218 с.

2. Конституція України. Прийнята на п’ятій сесії Верховної Ради України 28 червня 1996 р. – Київ, 2006.

3. Куць О.М. Мовна політика в державотворчих працях України: Навч. посібник. – Х.: ХНУ імені В.Н.Каразіна, 2004. – 275 с.

4. Літературна мова у просторі національної культури / Відп. ред. Л.І.Шевченко. – К.: Вид.-полігр.центр “Київський університет”, 2004. – 135 с.

5. Масенко Л. Мова і суспільство: Постколоніальний вимір. – К.: Вид. дім “К М Академія”, Всеукраїнське товариство “Просвіта”, 2004. – 163 с.

6. Мацюк З., Станкевич Н. Українська мова професійного спілкування: Навч. посібник – К.: Каравела, 2008. – С. 7-37.

7. Пономарів О. Незалежна держава і незалежна мова // Пам’ять століть. – 1997. – № 2. – С. 5–12.

8. Рішення Конституційного Суду України від 14 грудня 1999 року № 10 pn/99 // www.zakon.rada.gov.ua

9. Український правопис / НАН України, Інститут мовознавства ім. О.О.Потебні; Інститут української мови. - К.: Наук. думка, 2007. – 280 с.

Слова – це кольорові камінці.

Мало їх назбирати –

Треба ще навчитися

з них узори викладати.

Ірина Вільде

 

Головне завдання вищої школи – готувати висококваліфікованих фахівців, які досконало володіють державною мовою в усній та писемній її формах. Курс передбачає продовження формування національномовної особистості, комунікативних навичок майбутніх спеціалістів, студіювання особливостей фахової мови.

Отже, предмет вивчення курсу – сучасна українська літературна мова професійної сфери.

Завдання курсу – сформувати:

· Мовну компетенцію майбутніх фахівців, що містить знання і практичне оволодіння нормами літературної професійної мови.

· Вміння і навички оптимальної мовної поведінки у професійній сфері.

· Стійкі навички усного й писемного мовлення, зорієнтованого на професійну специфіку.

· Навички оперування фаховою термінологією, редагування, корегування та перекладу наукових текстів.

 

Мета курсу – сформувати у майбутніх спеціалістів професійно зорієнтовані уміння і навички досконалого володіння українською літературною мовою у фаховій сфері.

 




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2014-01-04; Просмотров: 2855; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.011 сек.