Вопросы для контроля и самоконтроля. Развитие общества, прогресс науки и техники вызывают потребность в формировании специального языка, наилучшим образом приспособленного для выражения и

Резюме

Развитие общества, прогресс науки и техники вызывают потребность в формировании специального языка, наилучшим образом приспособленного для выражения и передачи научного знания.

Основными чертами научного стиля и в письменной, и в устной форме являются точность, абстрактность, логичность и объективность. Именно они организуют в систему языка все языковые средства, формирующие этот функциональный стиль, и определяют выбор лексики в произведениях научного стиля.

Структуру лексики научного стиля можно представить следующим образом. Основу ее составляет терминология, далее – общенаучная лексика. И затем – общеупотребительная, в количественном отношении составляющая не менее половины всех слов.

Особенностью использования лексики в научном стиле является то, что многозначные лексически нейтральные слова употребляются не во всех своих значениях, а только в одном. В научной речи по сравнению с другими стилями наблюдается более широкое использование абстрактной лексики по сравнению с конкретной.

Лексический состав научного стиля характеризуется одностильной однородностью и замкнутостью, что выражается, в частности, в меньшем использовании синонимов.

В научном стиле отсутствует лексика с разговорной и разговорно-просторечной окраской.

Особенности научной речи в области морфологии:

· преобладание имен существительных и прилагательных над глаголами;

· использование во множественном числе абстрактных и вещественных существительных;

· употребление единственного числа существительных в научной речи обычно служит для выражения обобщенного понятия либо неделимой совокупности и целостности.

Значительными особенностями отличается синтаксис научной речи. В синтаксических структурах в научном стиле речи максимально демонстрируется отстраненность автора, объективность излагаемой информации. Стремление к логичности изложения материала в научной речи приводит к активному использованию сложных предложений, а среди типов сложного предложения преобладают сложноподчиненные как наиболее емкая и характерная для научной речи языковая форма. Активно используются конструкции, осложненные вводными словами и словосочетаниями, причастиями и деепричастными оборотами и пр.

Красота и выразительность языка научной речи заключается в краткости и точности выражения мысли при максимальной информативной насыщенности слова.

1. Расскажите о зарождении и формировании научного стиля в России.

2. Какова основная тенденция развития научного стиля?

3. Каковы основные стилевые особенности языка науки?

4. Что представляет собой лексика научной речи? Из каких пластов она состоит?

5. Что такое терминология? Каковы особенности термина?

6. Охарактеризуйте морфологические особенности научной речи.

7. Расскажите о синтаксисе научной речи.

8. В чем заключается идеал языка научной прозы?

9. В чем проявляется влияние научного стиля на литературный язык?

ЛИТЕРАТУРА

1. Дунаевская О.В. Несколько слов о современном термине// Русская речь, 1998, №1.

2. Ипполитова Н.А., Князева О.Ю., Савова М.Р. Русский язык и культура речи в вопросах и ответах. - М., 2006.

3. Культура русской речи. Учебник для вузов/ Под редакцией Л.К. Граудиной и Е.Н. Ширяева. – М., 1998.

4. Кудрявцева Л.А. Технические термины в общелитературном языке //Русская речь. - 1990. - №2.

5. Как ученые говорят//Русская речь. - 1995. - №3.

6. Митрофанова О.Д. Научный стиль речи: проблемы обучения. - М., 1995.

7. Пособие по научному стилю речи для вузов негуманитарного профиля. – Спб., 2002.

8. Русский язык и культура речи: Учебник для вузов / А.И.Дунев, М.Я. Дымарский, А.Ю. Кожевников и др.; Под редакцией В.Д. Черняк. – М.: Высшая школа; Спб.: Изд-во РГПУ им. А.И, Герцена, 2002.

9. Сенкевич М.П. Стилистика научной речи и литературное редактирование научных произведений. М., 1976.

10. Солганик Г.Я. Русский язык 10-11 кл. Стилистика: Учебное пособие для общеобразовательные учебных заведений, школ и классов с углубленным изучением русского языка, лицеев и гимназий. – М.: Дрофа, 1995.

11. Трофимова Г.К. Русский язык и культура речи. Курс лекций. - М.: Флинта: Наука, 2004.

12. Федосюк М.Ю., Ладыженская Т.А., Михайлова О.А., Николина Н.А. Русский язык для студентов – нефилологов: Учебное пособие. – М.: Флинта: Наука, 1999.

Дата добавления: 2014-01-06