Квалифицированный психолог в сравнении с неквалифицированным

Понятие квалификации в практической психологии.

Лекция 6

Тема: Психолог-консультант: личностное и профессиональное развитие.

План:

1. Понятие квалификации в практической психологии.
2. Основные роли психолога в восприятии клиента.
3. Индивидуальный стиль психолога-консультанта.
4. Блоки креативности в процессе работы психолога.
5. Основные ошибки психолога-консультанта.

Литература:

1. Айви А., Айви М., Саймэн-Даунинг Л. Психологическое консультирование и психотерапия. М., 1999.

2. Алешина Ю. Е. Индивидуальное и семейное консультирование. М„ 1994.

3. Бендлер Р., Гриндер Дж. Структура магии: В 2 т. СПб., 1993.

4. Коттлер Дж., Браун Р. Психотерапевтическое консультирование. – СПб.: Питер, 2001. – 464 с.: ил. – (Серия «Золотой фонд психотерапии»)

5. Мастерство психологического консультирования / Под ред. А.А. Бадхена. – СПб.: Речь, 2006. – 240 с.

6. Меновщиков В. Ю. Введение в психологическое консультирование. М.: Смысл, 2000.

7. Немов Р.С. Психологическое консультирование: Учеб. для студ. педвузов. – М., 2000. – 528 с.

8. Соммерз-Фланаган Дж.,Р. Клиническое интервьюирование. – М.,2006. – 672 с.

9. Таланов В. Л., Малкина-Пых И. Г. Справочник практического психолога. — СПб.: Сова, М.: ЭКСМО, 2005. - 928 с.

10. Шнейдер Л.Б., Вольнова Г.В., Зыкова М.Н. Психологическое кон¬сультирование. Учебное пособие для студентов высших учебных за¬ведений. Серия "Серебряная сова". — М.: Ижица, 2002. — 224 с.

Психологу необходимы:

• умения, направленные на решение информационно-содержательных аспектов общения;

• умения, направленные на построение общей стратегии взаимодействия;

• умения, направленные на восприятие партнерами друг друга.

Интегративные коммуникативные умения:

• умения ориентироваться в ситуации общения и пользоваться различными средствами общения;

• умения управлять своим поведением;

• умения слушать и понимать собеседника.

Говоря о теоретической базе подготовки психологов, А. Айви указывал:

АТРИБУТЫ	КВАЛИФИЦИРОВАННЫЙ ПСИХОЛОГ	НЕКВАЛИФИЦИРОВАННЫЙ ПСИХОЛОГ
1. Цели психоло­гической помощи	Помогая клиенту в достиже­нии его целей и следует склонностям клиента. Может предложить альтернативное восприятие и в некоторых случаях подсказывает на­правление.	Преследует собственные цели, используя клиента, следует собственным склон­ностям. Не в состоянии дать клиенту необходимое на­правление и поддержку.
2. Отклики (реакции)	Способен найти множество реакций на широкий спектр ситуаций и проблем.	Не имеет нужного отклика или упрямо цепляется за один. Типичный стиль пове­дения.
3.Мировоззрение (концепция)	Понимает и использует в работе множество концеп­ций.	Не имеет ясной концепции, работает в рамках одной из них.
4.Культурная продуктивность	Способен к выработке мно­жества мыслей, слов и мо­делей поведения внутри своей культуры и в рамках других культур.	Способен работать только в рамках одной культуры.
6. Ограничения	Понимает ограничения и ра­ботает под наблюдением. Проводит совместную работу с другими психологами по части теории, концепций, консультирования.	Действует, не признавая своих ограничений, работает без наблюдения, не может работать с другими профес­сионалами.
7.Межличностное влияние	Понимает, как его реакция влияет на клиента и наобо­рот.	Не понимает межличностно­го влияния. Порой даже от­рицает то, что клиент нахо­дится под его влиянием во время консультирования.
8.Человеческое достоинство	Честно общается с клиентом, уважая его достоинство.	Обращается с клиентом не­уважительно, нечестно, бес­чувственно, подчас в оскор­бительной манере.
9. Обобщенная теория	Активно осваивает новые теории, систематически раз­вивает собственную концеп­цию психологической помо­щи. После изучения может стать приверженцем какой-то одной теории.	Рабски привязан к одной теории и не помышляет об альтернативных, возможно, неспособен к систематиче­скому подходу.
10. Отношение к теории	Рассматривает теорию как отражение реальности. По­нимает, что его собственные убеждения основаны на ма­нере мышления и вытекают из его культурной и половой принадлежности.	Игнорирует половые и куль­турные различия, лежащие в основе процесса психотера­пии.

Дата добавления: 2014-01-06