КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
И формирования личности
Человек – существо социальное, общественное. Будучи частью социума, он приобретает определённый социальный опыт, который становится неотъемлемой частью личности. Начальной структурной единицей общества, закладывающей основы личности, является семья. Семейное воспитание – сложная система воспитания и образования в условиях конкретной семьи. Именно в семье человек получает первый опыт социального взаимодействия – это важнейший институт социализации личности, которая осуществляется в результате целенаправленного процесса воспитания по механизму научения. Семья – это социально-экономическая группа людей, предназначенная для оптимального удовлетворения потребностей в самосохранении и самоутверждении каждого её члена. Семье свойственно естественное самоуправление, которое предполагает распределение функций между всеми её членами, ответственное их исполнение. Семья – социальный микромир, отражающий всю совокупность общественных отношений: к труду, событиям внутренней и международной жизни, культуре, друг к другу, порядку, семейному бюджету и хозяйству, книге, соседям, друзьям, природе и животным и т. д. Всё это – основная питательная среда, в которой ребёнок живет и которую отражает в себе. Содержание семейного воспитания охватывает все направления, но особое место занимает нравственное воспитание. Целью семейного воспитания является формирование таких качеств личности, которые помогут преодолеть все трудности жизненного пути. Задачи семьи: - создать максимальные условия для всестороннего развития ребёнка; - обеспечить социально-экономическую и психологическую защиту ребёнку; - передать опыт создания и сохранения семьи;
- научить полезным прикладным навыкам; - воспитывать чувство собственного достоинства и ценности собственного «Я». Семейное воспитание имеет и свои принципы: - гуманность и милосердие к растущему; - участие детей в жизнедеятельности семьи; – открытость и доверительность отношений, их оптимистичность; - последовательность в требованиях. Основными сферами семейной жизни, в которых реализуется воспитательная функция, являются связанные между собой сферы долга, любви и интереса друг к другу. Отсутствие активной сознательности в этих сферах лишает семью положительного влияния на детей. Излишнее внимание к одной из сфер в ущерб другим искажает воспитательный процесс. Гармоничное взаимодействие всех сфер делает процесс воспитания в семье полноценным и целостным. Любая деформация семьи приводит к негативным последствиям в развитии личности ребёнка. Выделяют два типа деформации семьи: структурный и психологический. Первый тип деформации семьи связан с нарушением её структурной целостности, например отсутствием одного из родителей. Психологическая деформация обусловлена нарушением системы межличностных отношений в семье и рядом других факторов: системой отрицательных ценностей, асоциальных установок и т. д. Нарушение системы межличностных отношений оказывает наиболее сильное влияние на развитие личности ребёнка, подростка, и приводит к разнообразным личностным деформациям – от социального инфантилизма до асоциального и делинквентного поведения. Таким образом, развитие всех основных сфер жизни семьи в их органическом взаимопроникновении и взаимодействии позволяет наиболее эффективно осуществлять семье воспитательную функцию.
Вопросы и задания для самоконтроля
1. Каковы пути социализации личности в семье? 2. Как изменяются роль и значение семьи по мере взросления ребёнка? 3. Как влияет стиль родительского поведения на социальное развитие ребёнка? 4. Каково влияние структурной и психологической деформации семьи на развитие личности?
Дата добавления: 2014-01-06; Просмотров: 193; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |