Виды педагогической деятельности

Социальные функции

Своеобразие педагогической деятельности

Введение в педагогическую деятельность

П.д. относится к разряду вечных. Она как мы будем считать, возникла 35-40 тыс. лет назад.

Самовыделение педагогической деятельности происходило не единовременно, а в несколько этапов:

1 этап: наиболее старые на досуге рассказывают секреты трудовой деятельности

2 этап: наиболее умелые на досуге передают секреты мастерства молодежи

3 этап: выделяются специальные люди, которые очень хорошо занимаются не только определенным видом деятельности, но и понятно рассказывают об этом и постепенно это становится их основной деятельностью (профессией). Они являются уже педагогами.

Воспитание – особый вид педагогической деятельности по передаче от старшего поколения младшему специально организованного культурно-исторического опыта.

Воспитатель – человек, занимающийся воспитанием.

Педагогическая деятельность – профессиональная деятельность, направленная на воспитание одного человека другим.

Педагогика – не только подготавливает специалистов педагогов, но и отбирает информацию.

В русском языке близкое по значению слову “воспитание” – образование. Оно происходит от слова “образ” (образовывать)

Педагогика как наука сложилась в 17веке. Основоположником научной педагогики является чешский ученый Ян Амос Коменский (1592-1680). Он систематизировал существовавшие до того педагогические теории и создал первое стройное научное учение “Великая дидактика – универсальное пособие о том как всех учить всему”.

Первые школы появились в шумерском царстве. Они назывались “этдумами”(дома-таблички). Это было частное платное учреждение, имеющее строгое иерархическое представление. Во главе стоял “повелитель” (директор). После него шел “держатель хлыста” (следит за порядком). За ним учитель и 12 его помощников. Они подготавливали глиняные таблички к занятиям. Эти школы давали высококлассное образование.

Они предполагают образование для общества, для себя.

Как социальный институт образование реализует следующие функции:

1) Культурно-образующая. В процессе обучения у человека формируется собственная культура. Из этого складывается культура общества.

2) Профессиональная. Осуществляется выбор профессии. Задача школьного образования – помочь выбрать будущее направление образование.

3) Политическая (скрытая). В системе образования у человека формируется система политических взглядов.

Всего 2 основных вида:

1) Воспитание (воспитательная работа) – целенаправленная деятельность педагога по формированию у воспитанника системы ценностей, чувств, отношений и привычек поведения.

2) Преподавание – осуществляется в процессе обучения и направленно на формирование системы знаний и учебных умений. Это формально организованный процесс. Четко прописаны роли всех учащихся.

Дата добавления: 2014-01-06