Методы коррекции детских страхов

Диагностика страхов.

Скажи, пожалуйста, ты боишься или не боишься:

1. Когда остаешься один.

2. Нападения.

3. Заболеть, заразиться.

4.Умереть.

5. Того, что умрут твои родители.

6. Каких-то людей.

7. Мамы, папы.

8.Того, что они тебя накажут.

9. Бабы- Яги, Кощея Бессмертного, Змея Горыныча, чудовиш (у школьников плюс страхи невидимок,скелетов, черной руки и т.д.)

10. Опоздать в детский сад, школу.

11. Перед тем как заснуть.

12.Страшных снов (каких именно).

13. Темноты.

14. Волка, медведя, собак, пауков, змей (страх животных).

15. Машин, поездов, самолетов (страх транспорта).

16. Бури, урагана, наводнения и т.д. (страх стихий).

17. Когда очень высоко.

18. Когда очень глубоко.

19. Туалета, комнаты (страх замкнутого пространства).

20. Воды.

21. Огня.

22.Пожара.

23. Войны.

24. Больших улиц, площадей.

25.Врачей (кроме зубных).

26. Крови (когда идет кровь).

27. Уколов.

28. Боли (когда больно).

29. Неожиданных резких звуков, что-то падает, стукнет (ты боишься, вздрагиваешь?).

Беседу следует проводить не раньше 3 лет, при условии эмоционального контакта с ребенком, доверительных отношений. Перечислять страхи следует неторопливо, не повторять вопрос, избегая непроизвольного внушения какого-то страха.

Главная задача – найти способы социализации к окружающему миру. Как ребенка адаптировать. Все живут вместе, а не изолированно.Как помочь войти ребенку в жизнь с людьми.

Социализация – это активное приспособление человека к условиям социальной среды, путем усвоения и принятия целей, ценностей, норм и стилей поведения принятых в обществе.

Реабилитация – это система медико-педогагических мер, направленных на включение аномального ребенка в социальную среду, приобщение к общественной жизни и труду на уровне его психофизических возможностей. Мы пытаемся адаптировать – где бы его способности можно учесть. Например: глухие люди.

Страхи возникшие в результате внушения устраняются не только воздействием на ребенка, но и на взаимоотношения родителей. Необходимо относитя к страхам без лишнего беспокойства и наказания. Важно смотреть на страх не только глазами взрослого сколько глазами ребенка. В большинстве случаев стрхи уходят сами, т.к. с возрастом происходит их интеллектуальная переработка. Если сам страх не выражен и проявляется временами, то лучше всего отвлечь ребенка, занять его интерес деятельностью, выйти на прогулку. Чем больше ограничен круг интересов и контактов у ребенка, тем больше фиксация на своих ощущениях и страхах.

Методы коррекции:

1.Рисование. Оно может быть индивидульным и совместным со взрослым. В первую очередь рисование устраняет страхи воображаемые, страхи основанные на реальных травмирующих событиях, но произошедшие достаточно давно и оставивших не очень выраженный след в памяти ребенка.

Дата добавления: 2014-01-06