Обучение фонетике

ОБУЧЕНИЕ АСПЕКТАМ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО

Прослушайте диалоги, задайте аналогичные вопросы своим друзьям.

Типы коммуникативных упражнений

Типы подготовительных упражнений

Монолог

— фрагментарное высказывание

— монологическое единство

— моноречь

— имитативные - воспроизведение образца (без изменений);

— подстановочные - воспроизведение образца с изменением лексического наполнения;

— комбинационные - построение высказывания на основе объединения заданных элементов предложения;

— трансформационные - изменение структуры (лексической или грамматической) предложения;

— конструктивные - самостоятельное построение высказы­вания с опорой на данный языковой, речевой или инструктив­ный материал;

Респонсивные	• вопросно-ответные • репликовые • условная беседа
Композиционные	• устный рассказ • импровизация • драматизация
Репродуктивные	пересказ
Дескриптивные	видеорассказ
Дискутивные	• комментирование • дискуссия
Ситуативные	• микроситуация • учебно-речевая ситуация • проблемная ситуация
Инициативные	• пресс-конференция • интервью • диспут
Игровые

Базовый уровень. Сопутствующая грамматическая тема «Дательный падеж»

А) - Кому ты хочешь отдать этот старый фотоаппарат?

- Своему младшему брату. Он хочет научиться фотографировать.

Б) - Скажите, сколько лет этому старинному зданию?

- Этому зданию уже 200 лет.

В) - Мой друг хочет быть футболистом. Что ему надо делать?

- Твоему другу нужно заниматься спортом.

2. Как вы ответите? (Возможны варианты).

А) - Кому ты купил эти цветы?

- …..

Б) - Кому ты отдала мою книгу?

- ….

В) - Ты не знаешь. Какой учебник нам надо взять в библиотеке?

- …

3. Как вы спросите? (Возможны варианты)

А) - …?

- Я иду к своему знакомому.

Б) - …?

- Я посоветую твоей подруге поехать в Санкт-Петербург.

4. а) Прослушайте диалоги. Скажите, кому можно передать документы? Кому можно сдать деньги?

А) - я хочу получить студенческий билет. Скажите, кому я могу передать документы и фотографии?

- Передайте документы нашему секретарю, комната 3.

- Спасибо.

Б) - Наша группа через неделю поедет на экскурсию в Тверь. Кому мы должны сдать деньги?

- Вы можете сдать деньги своему преподавателю.

б) Составьте аналогичные диалоги.

5. Что вы посоветуете сделать вашему другу / вашей подруге в следующих ситуациях? (Объясните почему).

Образец: Моя подруга любит танцевать

Я посоветую своей подруге пойти в школу танцев, потому что там можно научиться хорошо танцевать.

Мой друг/ моя подруга... любит путешествовать

часто опаздывает, любит футбол

часто болеет, много курит

много работает и устаёт, плохо знает компьютер

} Обучение произношению русской речи подразумевает постановку артикуляции звуков, ударения, ритмики, интонации, т.е. овладение всей фонетической системой русского языка

} Постановка (на начальном этапе), т.к. должны быть заложены основы произношения;

} Коррекция (на продвинутом этапе), т.к. должно быть совершенствование умений.

Ведущий принцип – сравнительно-сопоставительный.

Материал выдается тремя «порциями»:

А) сходные звуки ([а]; [о]; [у]; [п]; [т]; [м]..)

Б) звуки с незначительной разницей ([ы]; [в/ф]; [с/з]. шипящие и фрикативные)

В) звуки, характерные только для русского языка ([и] в сочетании с согласными;)

Г) [л]; [р]; [ц]; [ч] могут быть включены в любое звено.

Дата добавления: 2014-01-06