II. Аналитическая беседа

Этапы духовных исканий Пьера Безухова

I. Вступительное слово учителя

Основные тезисы:

Толстой отстаивал идею текучести, изменчивости человека, эту «диалектику души» и показывал писа­тель в образах своих «любимых» героев.

В характере Андрея Болконского учащимся пред­лагается идти «вслед за автором».

1. Первая встреча читателей с князем Андреем в са­лоне А. П. Шерер. (Независимость и сухость поведения контрастирует с остальными гостями салона А. П. Ше­рер.) Непохожесть на окружающих: «Эта жизнь — не по мне!» (Полноправный член высшего общества, в ко­тором давно разочарован и общение с которым тяготит князя Андрея.) Мечты о личной славе, о своем «Туло­не», увлечение идеями Наполеона.

2. Учащийся пересказывает эпизод «Андрей под небом Аустерлица».

Переломный момент в жизни героя. (Честолюби­вым мечтам противопоставлена вечная красота приро­ды, которая символизирует высшие духовные начала.) Очищающая сила природы. Разочарование в прежних устремлениях («Все пустое, все обман, кроме этого бес­конечного неба».)

3. Семейная драма героя. Духовный кризис героя.
Решение «жить для себя, избегая двух зол: угрызения
совести и болезни». Практическая деятельность князя Андрея в деревне.

4. Встреча с Наташей в Отрадном — новый этап
жизни (противопоставление мироощущений Андрея и
Наташи). Возрождение к жизни. Символический образ
старого дуба. (Учащийся читает наизусть отрывок из
романа.) Особенность толстовских пейзажей. Решение «жить для других» и попытка общественной деятель­ности (участие в реформах Сперанского). Разочарова­ние (вызвано сопоставлением умозрительных планов и реальной действительности).

5. Любовь князя Андрея к Наташе. Измена невес­ты и духовный кризис. («...Последнее время мне стало тяжело жить. Я вижу, что стал понимать слишкоммного».)

6. Бородинское сражение. Сближение с народом —«наш князь».

7. Ранение. Путь к счастью через христианское
всепрощение и сострадание (новое состояние князь
обротает, пройдя через собственные страдания и бли­зость смерти). Примирение с жизнью и прощение На­таши.

8. Смерть князя Андрея. (Учащийся читает фраг­мент романа, описывающий смерть героя.) Несовмес­тимость нравственно «обновленного» героя с несовер­шенной жизнью. (Принятие догмата всеобщей любви приводит Андрея к отчужденности от реальной жизни, «от всего мирского», князю не удается сделать шаг в«общую жизнь».)

В заключение обсуждения темы делаются выводы. (Путь нравственного и духовного развития Андрея Болконского — от иллюзорности мечты к обретению знания истинного смысла жизни.)

Домашнее задание

Подготовить рассказ об основных этапах жизни Пьера Безухова.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.

Дата добавления: 2014-01-06