Психологія навчання

ЛЕКЦІЯ №10

Навчальність та її властивості. Класифікація школярів з низьким рівнем навчальних досягнень.

Психологи називають однією з основних причин невстигання - понижену навчальність. Навчальність - це більш-менш повний комплекс пізнавальних процесів, навчальних навичок, сформованих певною мірою,

ставлення до учіння та, передусім, легкість, швидкість оволодіння новими знаннями, тобто загальні розумові здібності до засвоєння знань. Виділяють загальну та спеціальну навчальність.

Існує досить багато підходів до класифікації школярів з шкільною неуспішністю. Найбільш узагальненою є така: 1) школярі, невстигання яких зумовлене порушеннями мотиваційної сфери учбової діяльності; 2) учні, неуспішність яких викликана порушенням цілепокладання учбової діяльності; 3) школярі, неуспішність яких зумовлена порушенням мотиваційного блоку учбової діяльності.

ТЕМА: ПСИХОЛОГІЯ НАВЧАННЯ

ПЛАН

1. Психологія навчання.

2. Класифікація типів навчання.

3. Теорії навчання.

4. Психологічні закономірності управління процесом навчання.

Література

1. Вікова та педагогічна психологічна: Навч.посіб. / О.В.Скрипченко, Л.В.Долинська, З.В.Огороднійчук та ін. - К.: Просвіта, 2001. - 416с.

Додаткова:

33; 67; 73; 81.

Система реформування освіти в Україні спрямована на досягнення таких кінцевих цілей навчання, як засвоєння навчального матеріалу і як наслідок - розумовий розвиток учнів, їх особистісний розвиток. Розв’язання зазначених вище завдань можливе за умови використання активних методів навчання та дидактичних принципів навчання. Зокрема, слід дотримуватись принципів науковості й художності, що дозволить школярам засвоювати досвід крізь призму емоцій (позитивне ставлення до змісту учбового матеріалу).

Існує багато різноманітних підходів до розуміння психології навчання.Проте, більшість дослідників сходяться на думці, що навчання складається з навчальної та учбової діяльності, тобто діяльності вчителя і діяльності учня, які розв’язують дидактичні та учбові завдання. Навчальна діяльність є об’єктом управління по відношенню до учбової діяльності.

Учбова діяльність є процесом засвоєння знань, вмінь та навичок. Учбова діяльність є різновидом учіння, що передбачає засвоєння досвіду, а також формування особистісних якостей, вироблення різних форм поведінки.

Таким чином, навчання - це управління процесом учіння, з одного боку. З іншого боку, в процесі навчання необхідно виявляти можливості пізнавальної активності учнів, формувати в них вміння “здобувати” знання самостійно.

Дата добавления: 2014-01-06