Философские и профессионально значимые ценности социальной работы

Социальная работа и другие социальные науки

Для социальной работы актуальны связи практически со всеми областями социального знания.

Взаимосвязь социальной работы и социальной педагогики трактуется в России по-разному. Например, специалист в области социальной педагогики А.В. Мудрик считает, что любой социальный педагог – это социальный работник, но не всякий социальный работник – социальный педагог. Под этим подразумевается, что социальная работа – это всякая деятельность, направленная на решение тех или иных проблем клиента (медицинских, правовых, экономических, психологических, воспитательных и т.д.), в то время как социальная педагогика – это социальная работа, приоритетом которой служат педагогические цели и задачи. При таком понимании социальная работа – это понятие с намного более широким объёмом содержания, чем социальная педагогика, хотя надо отметить, что социальная работа и социальная педагогика – это самостоятельные образовательные и научные программы. Социальная педагогика может рассматриваться как одна из основ социальной работы и как одна из учебных дисциплин, формирующих профессионализм социального работника.

Особое внимание заслуживает взаимосвязь социальной работы и антропологии, как науки, изучающей человека, преимущественно ранние формы социокультурной организации общества, традиции, быт, образ жизни социально-этнических общностей, этносов. Важнейшим звеном, органически соединяющим социальную работу и антропологию, является социальное пространство – социально освоенная часть природного богатства как среды обитания людей, пространственно-территориальный аспект жизнедеятельности общества и предметного мира человека.

Среди множества дисциплин, имеющих большой теоретический и прикладной смысл для социальной работы, обычно также выделяют правоведение, так как оно исследует право как систему обязательных социальных норм, охраняемых силой государства.

Философия социальной работы — это идеология профессиональной деятельности социальных работников. Ее основу составляют профессиональные ценности, оформившиеся в процессе эволюционного развития социальной работы как профессии.

Философские и профессиональные ценности становятся неотъемлемой частью социальной работы в конце XIX века. Именно в это период намечается переход от практики добровольных помощников и филантропической деятельности, основанной на индивидуальных способах поддержки, к решению этих проблем как коллективных.

Философские и профессионально значимые ценности социальной работы проявляются на различных уровнях и образуют своеобразную систему, своего рода мировоззрение профессиональной субкультуры социальной работы, где реализуются убеждения и отношения, идеалы и стремления, нормы и практические принципы взаимодействия, этические правила и профессиональные ценности.

I. Философские ценности социальной работы в мультикультурном пространстве выступают как ценности профессиональной субкультуы, когда профессия рассматривается на уровне международного сообщества. Отсюда ценности профессиональной субкультуры рассматриваются на метауровне в контексте глобальных цивилизационных целей и задач.

II. Философские ценности на уровне профессиональных норм и требований охватывают иной пласт ценностных ориентиров. Макроуровень определяет цели и задачи общего характера, они связаны с корпоративными принципами и нормами взаимодействия, отношениями и системой коллективной ответственности.

III. Мезоуровень ценностных ориентации социальной работы связан с ценностями клиентов.

IV. Микроуровень философских ценностей социальной работы, отражает ценностный спектр профессионального взаимодействия социального работника и клиента.

Дата добавления: 2014-01-07