Минск 2007

УДК 008(076.6)

ББК 71.оя7

Л24

Серия основана в 2001 году

Рекомендовано к изданию Комиссией по приемке и аттестации электронных версий учебных и учебно-методических материалов Академии управления при Президенте Республики Беларусь.

Печатается по решению редакционно-издательского совета Академии управления при Президенте Республики Беларусь.

	ã	Лапина С.В., 2003
	ã	Лапина С.В., 2007, с изменениями
ISBN 978-985-457-678-7	ã	Академия управления при Президенте Республики Беларусь, 2007

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ.. 6

ТЕМА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КУЛЬТУРОЛОГИИ 8

Лекция 1-3. Культурология в системе социально-гуманитарного знания 8

Особенности культурологии. 8

Культурология как интегративная научная дисциплина. 9

Задачи и функции культурологии. 11

Лекция 4. Строение (морфология) культуры.. 17

Материальная культура. 17

Духовная культура. 20

Классификация ценностей (условная) 21

Лекция 5. Типология культуры.. 24

Основные подходы к исторической типологии культуры. 24

Культура социально-этнических общностей. 26

Профессиональная и народная культура. 31

Экономические предпосылки и социальные функции массовой культуры 36

Доминирующая культура, субкультура, контркультура. 37

Виды культуры.. 40

Экономическая культура. 40

Политическая культура. 43

Правовая культура. 46

Нравственная культура. 49

Религия и культура. 53

Структура религии: 53

Лекция 6. Художественная культура (искусство как социокультурный феномен) 57

Художественная культура. 57

Искусство как познание. 60

Знаково-символическая функция искусства. 61

Искусство как катарсис. 63

Контрольные вопросы.. 66

ТЕМА 2. ИСТОРИЧЕСКИЕ ЭТАПЫ СТАНОВЛЕНИЯ
И РАЗВИТИЯ МИРОВОЙ И БЕЛОРУССКОЙ
НАЦИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ... 67

Лекция 7. Первобытная культура. 67

Основные черты первобытной культуры.. 67

Антропоморфизм. 71

Традиционализм. 71

Духовная культура первобытного человека. 72

Формы религии. 74

Магия как способ познания и освоения мира. 77

Миф как основная форма архаического сознания. 79

Культура древних обществ Востока. 83

Двуречье(Месопотамия) 84

Древний Египет. 85

Древняя Индия. 87

Древний Китай. 89

Лекция 8. Античная культура Древней Греции. 93

Характерные черты древнегреческой культуры.. 93

Мифология. 95

Наука. 96

Литература. 97

Античная культура Древнего Рима. 99

Древнеримская культура. 99

Религия, философия, литература. 100

Архитектура. 101

Наука и искусство. 102

Лекция 9. Культура европейского Средневековья. 104

Истоки средневековой культуры.. 104

Античность и средневековье. 105

Христианство в культуре Средних веков. 106

Язычество в средневековой культуре. 108

Карнавальный, смеховой характер народной культуры.. 111

Образование и наука в Средние века. 111

Рыцарская культура. 113

Художественная культура Средневековья. 114

Культура эпохи Возрождения. 117

Формирование культуры Возрождения. 117

Идеи античного гуманизма. 119

Наука и искусство. 120

Северное Возрождение. 121

Культура белорусского народа эпохи Возрождения. 122

Лекция 10. Культура нового Времени (17-19 вв.) 124

Эпоха капитализма. 124

Развитие европейской науки. 124

Развитие просветительского движения. 125

Развитие науки в X1X веке. 128

Развитие искусства и архитектуры.. 129

Культура XX века. 132

Наука в культуре ХХ века. 132

Художественные направления в культуре XX века. 139

Художественная литература XX века. 144

Музыкальная культура ХХ столетия. 144

Контрольные вопросы.. 147

ТЕМА 3. АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ КУЛЬТУРЫ... 149

Лекция 11. Культура и цивилизация. 149

Современное понимание цивилизации. 149

Основные идеи современной цивилизационной теории. 151

Развитие цивилизационной теории локальных культур. 154

Формирование мировой цивилизации. 155

Лекция 12. Культура и природа. 159

Природа. 159

Натуралистические концепции культуры и человека. 160

Современные формы натурализма. 162

Экология. 164

Лекция 13. Культура и личность. 169

Взаимодействие культуры и личности. 169

Этапы взаимодействия культур и личности. 170

Социализация личности. 171

Возникновение различных психокультурных типов личности. 172

Лекция 14. Язык и культура. 182

Язык как элемент культуры.. 182

Процесс возникновения языка. 183

Формы существования языка. 184

Формирование этнического самосознания. 186

Культура Беларуси в контексте мировой культуры.. 189

Исторический путь становления и развития белорусской
культуры.. 189

Влияние социально-политических условий на развитие культуры.. 191

Белорусское искусство и литература. 195

Белорусское музыкальное и театральное искусство. 199

Государственная политика Республики Беларусь в области
культуры.. 201

Контрольные вопросы.. 206

Экзаменационные вопросы.. 207

Литература. 209

ВВЕДЕНИЕ

В студенческой аудитории учебный курс «Культурология» появился сравнительно недавно, но, тем не менее, он уже успел стать одним из самых любимых. Такой вывод делают авторы представляемого учебного пособия, обобщив свой, более чем 10-летний опыт преподавания культурологии в белорусских вузах - Академии управления при Президенте Республики Беларусь, Белорусском государственном университете, Белорусском государственном университете культуры, Белорусском государственном экономическом университете. Белорусском аграрно-техническом университете, Европейском гуманитарном университете, Институте современных знаний и ряде других государственных и негосударственных высших учебных заведений республики.

Культурология «вошла» в учебные планы вузов в начале 90-х годов на волне перестройки системы социально-гуманитарного образования и реформирования высшего образования на постсоветском пространстве в целом. Именно в эти годы в общественном сознании сформировалось убеждение в том, что и общество, и отдельный человек (особенно молодой) нуждаются в знаниях о том, что социум и культура - это органично взаимосвязанные стороны единого социокультурного процесса, что человек - это «дитя» и одновременно творец культуры, и от его активности в социокультурном пространстве зависит скорость, направленность и эффективность социальных трансформаций. И, наконец, общество осознало, что культура - такой многослойный пласт информации, изучению которого должно отводиться особое место в современном информационном обществе.

Самая увлекательная, яркая, образно-доступная её составляющая - это художественная культура, освоение которой начинается ещё в дошкольном и школьном образовании. Высшая школа, базируясь на знаниях из области художественной культуры, развивая их, должна выходить на более широкие обобщения. То, что это возможно, авторы учебно-методического комплекса «Культурология» доказывают ежедневно в студенческой аудитории, и сам комплекс является своеобразной энциклопедией их опыта.

Не сводя курс культурологии к проблематике художественной культуры и одновременно не уходя в сторону рефлексивно-абстрактного осмысления универсалий культуры, как это делается в курсе философии, авторы представленного пособия излагают культурологическую проблематику комплексно, системно, концентрируя внимание на деятельностных, аксиологических (ценностных) и антропологических (человекосоотнесенных) аспектах такого сложного феномена, как культура. Логика учебного курса предполагает постепенный переход от более простых тем, связанных с конкретно-историческим материалом к анализу сложных актуальных проблем культуры в их глобальном измерении.

Эта логика нашла отражение в учебно-методическом комплексе, состоящем из двух частей: учебного пособия (1 часть) и учебно-методического пособия «Человек в мире культуры» (2 часть). В учебное пособие входит Программа курса «Культурология», утвержденная в качестве базовой в Академии управления при Президенте Республики Беларусь и апробированная в ведущих учебных заведениях республики, и авторский курс лекций, разработанный в соответствии с прилагаемой программой. Учебно-методическое пособие включает планы семинарских и практических занятий, дополненные тематическими материалами (хрестоматийной подборкой текстов по культурологической проблематике), рекомендации по организации культурологических Олимпиад с приложениями в виде контрольных и тестовых заданий.

Учебно-методический комплекс «Культурология»- это плод коллективного творчества - и не только педагогов, но и студентов Академии управления при Президенте Республике Беларусь, которые в ходе изучения курса «Культурология» вносили коррективы в тематику и формы организации учебного процесса, уточняли перечень ключевых понятий, дополняли вопросы для обсуждения и темы рефератов. Особый вклад в апробацию и совершенствование учебного курса внесли студенты Академии, которые принимали активное участие в научно-исследовательской работе, в олимпиадах и смотрах-конкурсах научных работ по культурологии. В подборке олимпиадных и тестовых заданий представлены результаты их творчества.

Учебно-методический комплекс «Культурология» - итог многолетней работы, но авторы расценивают его как промежуточный результат. Уже сегодня они строят новые планы и надеются завтра их реализовать. На очереди - новый компьютерный учебник по культурологии. Материалы для него уже собираются - это и видеоряд, подготовленный Беларусьфильмом и Белвидеоцентром, это подборка информации на CD-ROM, изготовленная в странах ближнего и дальнего зарубежья, это материалы, любезно предоставленные посольствами и коллегами из-за рубежа, с которыми кафедра социологии и культурологии Академии управления при Президенте Республики Беларусь. Все это находится в банке данных кафедры, который в скором времени может быть превращен в базу знаний компьютерного учебника.

Дата добавления: 2014-01-07