Место ТАТ в системе методов психологической диагностики

Почти столько же (2 часа как миниум) времени занимает полная обработка полученных результатов.

Трудоемкость как процедуры проведения обследования, так и обработки и анализа результатов.

2.ОБЩЕЕ ВРЕМЯ ОБСЛЕДОВАНИЯ психически здорового испытуемого редко бывает меньше двух часов.

4.При этом, как уже отмечалось, предъявляются высокие требования к квалификации психодиагноста, от которой решающим образом зависит, удастся ли получить информацию, пригодную для психодиагностической интерпретации.

5. ТАТ не опирается на целостную теорию, тестовый материал не строился в достаточной мере систематично, он не оценивался по общепринятым правилам, и, наконец, правомерность предлагаемых схем интерпретации является по меньшей мере проблематичной.

ТАТ принадлежит к классу проективных психодиагностических методов.

Стимульный материал ТАТ отличается двумя особенностями:

во-первых, относительной полнотой охвата всех сфер отношений с миром, личного опыта,

и, во-вторых, неопределенностью, потенциальной неоднозначностью понимания и интерпретации изображенных ситуаций.

В основе всех схем интерпретации ТАТ лежит идея о том, что общая направленность и конкретные детали понимания испытуемым тех или иных ситуаций, отразившегося в его рассказах по соответствующим таблицам, позволяют сделать заключение о его личностных чертах, мотивах и диспозициях, обусловивших именно такую, а не какую-либо иную интерпретацию.

Д.Рапапорт сравнивает отличие ТАТ от других диагностических методик

1. с отличием свободного разговора, перескакивающего с предмета на предмет, от деловой беседы, посвященной выяснению сугубо конкретных вопросов.

Согласно другой классификации (McClelland, 1981),

2. ТАТ относится к классу оперантных методов — методов, основанных на анализе свободной (в рамках инструкции) вербальной, графической или какой-либо иной продукции обследуемого. Противоположность оперантным методам представляют собой методы респондентные, в которых обследуемый лишь осуществляет выбор одной из нескольких предложенных альтернатив.

К респондентным методам относятся опросники, методы ранжирования (например, методика изучения ценностных ориентации), методы шкалирования (например, семантический дифференциал) и другие. К классу респондентных относятся и некоторые проективные методы (тест Сонди и Люшера).

Автор этой классификации Д. Мак-Клелланд считает, что именно оперантные методы дают о личности наиболее надежные и устойчивые сведения.

Понятием апперцепции в психологии традиционно обозначается влияние на восприятие прошлого опыта и личностных особенностей. Понятие темы, давшее название тесту, является одним из центральных понятий теории личности Г.Мюррея, на базе которой был создан ТАТ. К истории создания и обоснования ТАТ как психодиагностической методики мы и переходим.

Дата добавления: 2014-01-07