История изучения социальных групп

Более чем столетие малая группа остается предметом живого интереса множества социально-психологических школ и направлений, огромного числа теоретиков, исследователей и практиков. На протяжении всей истории изучения социальных групп большое внимание уделялось вопросу о том, что само присутствие людей влияет на протекание психических процессов испытуемого. Исследования социальной фасилитации - влияние присутствия наблюдателей на продуктивность деятельности человека - в начале прошлого века были важным этапом формирования нового научного мышления - социально-психологического, рассматривающего человека сквозь призму его социального окружения (реального и идеального). Это привело к пониманию того важного обстоятельства, что суть человеческих связей - не соприсутствие, а взаимодействие, порождающее новую реальность - групповые взаимоотношения.

Г. М. Андреева выделяет три основных направления развития социально-психологической мысли в Западной Европе (частично) и США (преимущественно), внесших наиболее значительный вклад в расширение и углубление наших представлений о малой группе.

Первое направление - социометрическое, оно связано с именем Дж. Морено. Морено рассматривал общество состоящим из двух структур. Макроструктура - не психологическая по своей сути - задает человеку пространственное расположение в мире, среду жизнедеятельности. Микроструктура - это структура межличностных отношений, которые устанавливает человек с другими людьми. Такие отношения Морено рассматривал, прежде всего, как эмоциональные, построенные на симпатии или антипатии. Они имеют для человека непосредственную субъективную значимость, что для Морено означало еще и приоритет микроструктуры над макроструктурой. Оптимальный вариант устройства общества - совпадение двух структур. В противном случае человек вынужден находиться в окружении чужих/неприятных ему людей, что делает его несчастным, а деятельность - неэффективной. Социометрическая методика была призвана изучать структуру эмоциональных отношений человека, чтобы в соответствии с ней перестраивать макроструктуру.

Второе направление - социологическое, оно связано с экспериментальной деятельностью Э. Мэйо. Для этого направления характерно выделение двух систем отношений, существующих в группе, - формальных и неформальных, а также представлениями о роли неформальной группы в удовлетворении важных социальных потребностей человека.

Третье направление - школа групповой динамики, созданная К. Левином и его учениками - Р. Липпитом, Р. Уайтом, Л. Фестингером и другими. Рассматривая группу как динамическое целое, которое больше входящих в него частей и которое изменяется с изменением любой из его частей, приверженцы школы К. Левина обогатили социальную психологию такими понятиями, как групповая сплоченность, стили лидерства, кооперация, групповое принятие решений и др.

В нашей стране изучение малых групп (или коллективов) имеет давнюю психологическую и непсихологическую традицию. Решающую роль в становлении психологии малых групп сыграли научные труды и практическая деятельность В,М,Бехтерева, А.С.Залужского.

Вышедшие в 30-40-е годы труды А.С.Макаренко ознаменовали собой принципиально новый этап разработки психолого-педагогических проблем коллектива. В работе Макаренко реализуются (хотя и в упрощенном виде) важнейшие методологические принципы исследования социальной группы: деятельности, системности, развития. В этих исследованиях разнообразно представлена феноменология малой группы, организация, нормативная регуляция поведения, сплоченность, психологический климат, мотивация групповой длительности, эмоциональные и деловые отношения, личность в динамике приобретения качественных новообразований в связи с развитием самой группы.

Послевоенные годы характеризуются преимущественно эмпирической направленностью работ, активным знакомством с зарубежным опытом изучения малых групп, переосмыслением отечественного опыта исследования малых групп и коллективов.

70-е годы составили второй этап в развитии отечественной групповой психологии. Значительному расширению в 70-е годы подверглась сама проблематика отечественных исследований малых групп, в которой среди прочих появились разделы, связанные с управленческой деятельностью, межгрупповыми отношениями, экологией группы, социально-психологическим тренингом, групповой сплоченностью и эффективностью, психотерапией.

На протяжении третьего этапа (80-е годы) продолжались и усиливались тенденции постановки и решения методологических вопросов групповой психологии, укрепления и расширения ее теоретического фундамента.

Дата добавления: 2014-01-07