Научная школа менеджмента

Теория гуманистической психологии.

Бихевиоризм.

Теория психоанализа (Фрейдизм)

Административная школа менеджмента.

Научная школа менеджмента.

Тема 1.Эволюция менеджмента.

МЕНЕДЖМЕНТ.

Менеджмент возник в США во второй половине CICв. в связи с научным прогрессом (изобретение конвейера). Понятие менеджер возникает в период становления массового производства, когда назревает необходимость отделения производственного труда от административного. Основатель менеджмента – Ф.Тейлор. его последователи- тейлористы.

Он предложил рассматривать менеджмент как организацию производства и технологию изготовления конкретного продукта.

Менеджмент - функция управления, т.е. совокупность специфических видов деятельности (планирование, организация, мотивация и контроль).

Менеджмент - процесс, т.е. умение добиваться поставленных целей, используя труд, интеллект и мотивы других людей.

Менеджмент – наука и искусство управления, т.е. область человеческих знаний, которая позволяет на базе исторического и практического опыта осуществлять управленческие функции.

Менеджмент – процесс принятия и реализации управленческих решений.

Понятийный аппарат – базовые понятия, с помощью которых осуществляется процесс управления. Система менеджмента - совокупность связей между субъектом и объектом.

А – субъект;

Б – объект.

ПСВ – прямая связь,

ОС – обратная связь.

Принципы менеджмента – основные правила, в соответствие с которыми осуществляется процесс менеджмента. Организационная структура – соотношение горизонтальных и вертикальных связей; разделение труда, представленное в виде уровней иерархии. Звенья – категории персонала, находящиеся на определенной ступени иерархии.

Уровни менеджмента:

Процесс менеджмента - распределение функций менеджмента в определенной последовательности: планирование ® организация ® мотивация ® контроль ® планирование и т.д.

Самые первые исследования в области менеджмента были сделаны научной школой под руководством Ф.Тейлора (1856-1915). Он заинтересовался не эффективностью человека, а эффективностью деятельности организации, что и послужило началом развития школы научного правления.

Благодаря этому направлению менеджмент был признан самостоятельной областью научных исследований. В своей работе «Управление фабрикой» - Ф.Тейлор разработал ряд методов научной организации труда, основанных на изучении движения рабочего с помощью хронометража.

Его основополагающие принципы управления состоят в: «если я могу на научной основе отобрать людей. Подготовить их, предоставить стимулы и соединить воедино, тогда я смогу получить производительность, превышающую вклад, сделанный индивидуальной рабочей силой». Ф.Тейлор разработал методологические основы нормирования труда, внедрил в практику научные подходы отбора персонала, расстановки и стимулирования персонала. Величайший его вклад в том, что он начал революцию в области менеджмента.

Дата добавления: 2014-01-07