Библиографический список

Окончание прил. 5

25. Приведите психолого-педагогическую классификацию детей с недостатками слуха?

26. Каковы принципы классификации детей с нарушениями зрения?

27. Как протекает психическое развитие при слепоте и слабовидении?

28. Каковы принципы психолого-педагогического обследования детей с сенсорными нарушениями?

29. Назовите психологические основы коррекционно-воспитательной работы с детьми с ДЦП.

30. Дайте общую психологическую характеристику раннего детского
аутизма как специфической аномалии развития.

1. Лифанова, Т. М. Жизнь и творчество Л. С. Выготского / Т. М. Лифанова // Выготский Л.С. Проблемы дефектологии. – М.: Просвещение, 1995. – С. 7–18.

2. Выготский, Л. С. Собрание сочинений. В 6 т. Т. 5. Основы дефектологии / Л. С. Выготский. – М., 1983.

3. Особенности умственного развития учащихся вспомогательной школы / под ред. Ж. И. Шиф. – М.: Просвещение, 1965.

4. Боскис, Р. М. Развитие смысловой стороны речи у глухих и слабослышащих детей / Р. М. Боскис // Материалы IV Всесоюзного съезда психологов. – Тбилиси: Мецниереба, 1971.

5. Егорова, Т. В. Развитие наглядно-образного мышления у аномальных детей / Т. В. Егорова, В. А. Лонина, Т. В. Розанова // Дефектология. – 1975. – № 4. – С. 3–15.

6. Психологическое изучение аномальных детей / А. П. Гозова [и др.] // Дефектология. – 1983. – № 6. – С. 3–16.

7. Леонтьев, А. Н. О диагностических методах психологического исследования школьников / А. Н. Леонтьев, А. Р. Лурия, А. А. Смирнов // Советская педагогика. – 1968. – № 7. – С. 65–77.

8. Лубовский, В. И. Психологические проблемы диагностики аномального развития детей / В. И. Лубовский. – М., 1989.

9. Зейгарник, Б. В. Очерки по психологии аномального развития личности / Б. В. Зейгарник, Б. С. Братусь. – М., 1980.

10. Лебединский, В. В. Нарушения психического развития у детей /
В. В. Лебединский. – М.,1985.

11. Власова, Т. А. О детях с отклонениями в развитии / Т. А. Власова, М. С. Певзнер. – М., 1973.

12. Лебединская, К. С. Диагностическая карта / К. С. Лебединская,
О. Н. Никольская // Психодиагностика и коррекция детей с нарушениями и отклонениями развития. – СПб., 2001.

13. Ковалев, В. В. Систематика и диагностика психических заболеваний у детей и подростков / В. В. Ковалев. – М.: Медицина, 1985.

14. Марковская, и. Ф. Прогностическое значение комплексного клинико-нейропсихологического мышления / и. Ф. Марковская // Психодиагностика и коррекция детей с нарушениями и отклонениями развития. – СПб., 2001.

15. Белопольская, И. Л. Проблемы психологического консультирования детей с отклонениями в развитии / и. Л. Белопольская // Психодиагностика и коррекция детей с нарушениями и отклонениями развития. – СПб., 2001.

16. Актуальные проблемы диагностики задержки психического развития детей / под ред. В. И. Лубовского, Н. А. Цыпиной. – М., 1989.

17. Ахутина, Т. В. Нейропсихологический подход к коррекции трудностей обучения / Т. В. Ахутина, Н. М. Пылаева // Нейропсихология сегодня. – 1979. – № 7. – С. 779–786.

18. Марковская, И. Ф. Задержка психического развития. Клиническая и нейропсихологическая диагностика / И. Ф. Марковская. – М., 1993.

19. Захаров, А. И. Неврозы у детей и подростков / А. И. Захаров. – Л., 1988.

20. Захаров, А. И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка / А. И. Захаров. – М., 1986.

21. Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция /
В. В. Лебединский [и др.]. – М., 1990.

22. Спиваковская, А. С. Профилактика детских неврозов / А. С. Спиваковская. – М., 1988.

23. Спиваковская, А. С. Нарушения игровой деятельности / А. С. Спиваковская. – М., 1980.

24. Личко, А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков: тексты / А. Е. Личко. – М., 1982.

25. Леонгард, К. Акцентуированные личности / К. Леонгард. – Киев, 1981.

26. Личко, A. Е. Подростковая психиатрия / A. Е. Личко. – Л., 1983.

27. Иванов, Н. Я. Патохарактерологический диагностический опросник для подростков / Н. Я. Иванов, А. Е. Личко. – М., СПб., 1994.

28. Немов, Р. С. Психология / Р. С. Немов. – М., 1995.

29. Актуальные вопросы невропатологии и психиатрии детского возраста: тезисы доклада. – Ташкент, 1984.

30. Личко, А. Е. Организационные формы реабилитационной работы с подростками, страдающими психическими заболеваниями / А. Е. Личко,
Л. П. Рубина // IV Международный симпозиум по реабилитации психически больных. – Л., 1974.

31. Психология: словарь / под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. – М., 1990.

32. Астапов, В. М. Введение в дефектологию с основами нейро- и патопсихологии / В. М. Астапов. – М., 1994.

33. Еникеева, Д. Д. Пограничные состояния у детей и подростков /
Д. Д. Еникеева. – М., 1998.

34. Лебединская, К. С. Подростки с нарушениями в аффективной сфере: Клинико-педагогическая характеристика «трудных» подростков /
К. С. Лебединская, М. М. Райская, Г. В. Грибанова. – М., 1988.

35. Артемьева, Т. И. Методический аспект проблемы способностей /
Т. И. Артемьева. – М., 1977.

36. Гоноболин, Н. Ф. Психологический анализ педагогических способностей / Н. Ф. Гоноболин. – М., 1962.

37. Левитов, Н. Д. Детская и педагогическая психология / Н. Д. Левитов. – М., 1960.

38. Кузьмина, Н. В. Очерки психологии труда учителя / Н. В. Кузьмина. – Л., 1967.

39. Проблемы способностей: сб. статей. – М., 1962.

40. Теплов, Б. М. Психология музыкальных способностей / Б. М. Теплов. – М., 1947.

41. Уманский, Л. И. Кто может стать организатором / Л. И. Уманский. – М., 1966.

42. Уманский, Л. И. Организаторские способности / Л. И. Уманский. –
М., 1967.

43. Одаренные дети / под ред. Т. В. Бурменского, В. Н. Слуцкой. – М.: Прогресс, 1991.

44. Гримен, Джоан. Ваш умный ребенок / Джоан Гримен. – М.: Семья и школа, 1996.

45. Психология одаренности: от теории к практике / под ред. Д. В. Уманова. – М., 2000.

46. Чудновский, В. Э. Одаренность: дар или испытание / В. Э. Чудновский, В. С. Юркевич. – М.: Знание, 1990.

47. Юркевич, В. С. Одаренный ребенок. Иллюзия и реальность: кн. для учителей и родителей / В. С. Юркевич. – М.: Просвещение, 1996.

48. Юркевич, В. С. Светлая радость познания / В. С. Юркевич. – М., 1977.

49. Вайнувайга, Т. В. Десять заповедей творческой личности / Т. В. Вайнувайга. – М., 1990.

50. Леви, В. Нестандартный ребенок / В. Леви. – М., 1997.

51. Белова, С. С. Одаренность малыша: раскрыть, понять, поддержать / С. С. Белова. – М.: Знание, 1988.

52. Задорина, Е. Н. Особенности творческого и интеллектуального развития одаренных школьников / Е. Н. Задорина. – М., 1987.

53. Лейтес, Н. С. Возрастная одаренность и индивидуальные различия / Н. С. Лейтес. – М., 1988.

54. Лебединская, К. С. Диагностика раннего детского аутизма / К. С. Лебединская, О.С. Никольская. – М., 1994.

55. Бадмаев, С. А. Психологическая коррекция отклоняющегося поведения школьников / С. А. Бадмаев. – М., 1999.

56. Никольская, О. С. Аутичный ребенок. Пути помощи / О. С. Никольская, Е. Р. Баенская, М. М. Либлинг. – М., 1997.

57. Никольская, О. С. Диагностика раннего детского аутизма / О. С. Никольская. – М., 1991.

58. Акимова, М. К. Психологическая коррекция умственного развития школьников / М. К. Акимова, В. Т. Козлова. – М.: Академия, 2000.

59. Алферова, Т. С. Основы реабилитологии / Т. С Алферова, О. А. Потехин. – Тольятти, 1995.

60. Андреева, О. С. Основы формирования индивидуальной программы реабилитации ребенка-инвалида: сб. методических материалов / О. С. Андреева. – М., 2000.

61. Вернер, Д. Реабилитация детей-инвалидов / Д. Вернер. – М., 1995.

62. Дубровина, И. В. Рабочая книга школьного психолога / И. В. Дубровина. – М.: Владос, 2002.

63. Медико-социальная реабилитация больных и инвалидов вследствие ДЦП. – М., 1991.

64. Осипова, О. В. Общая психокоррекция / О. В. Осипова. – М.: Владос, 2000.

65. Осипова, О. В. Общая психокоррекция: групповые методы работы / О. В. Осипова. – М.: МПСИ, 2000.

66. Самоукина, Н. В. Игры в школе и дома: психотехнические упражнения и коррекционные программы / Н. В. Самоукина. – М.: Академия, 2001.

67. Семаго, Н. Я. Проблемные дети: основы диагностической и коррекционной работы психолога / Н. Я. Семаго, М. М. Семаго. – М.: АРКТИ, 2001.

68. Современное состояние коррекционной педагогики // Дефектология. – 1996. – № 1. – С. 6–7.

69. Хухлаева, О. В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции / О. В. Хухлаева. – М.: Академия, 2001.

70. Шибаева, Л. В. Программы психологической реабилитации школьников / Л. В. Шибаева. – М.: Изд-во РПА, 1996.

Учебное издание

Яссман Людмила Викторовна

Яссман Виктор Павлович

Дата добавления: 2014-01-07