Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Показ в екскурсії

Методичні прийоми показу

Екскурсія будується на взаємодії людини та об'єкта. Варіанти такої взаємодії:

1. Огляд об'єкта має побіжний характер;

2. Огляд об'єкта більш детальний (прогулянка у вихідний день);

3. Огляд об'єктів під час прогулянки, причому один із її учасників бере на себе роль екскурсовода;

4. Планомірний і цілеспрямований огляд заздалегідь відібраних обєктів, поєднаний з ретельно продуманими аналізом та поясненнями. Такий огляд відбувається під керівництвом кваліфікованого спеціаліста — екскурсовода, який для ефективного досягнення мети екскурсії і якісного екскурсійного обслуговування застосовує методичні прийоми показу та розповіді.

Показ процес реалізації принципу наочності, наочний спосіб ознайомлення з екскурсійним об'єктом або кількома об'єктами одночасно (наприклад, з пам'яткою архітектури або архітектурним ансамблем).

Термін «показ» широковживаний в екскурсійній методичній літературі, разом з тим, його часто ототожнюють з терміном «демонстрація».

Демонстрація визначається як публічний показ, розрахований на групове сприйняття якогось предмета або явища. Такий показ характеризують як дію певної особи, яка представляє об'єкт для огляду групою людей (екскурсантів, студентів, учнів).

Показ об'єкта це система цілеспрямованих дій екскурсовода і екскурсантів, спостереження об'єктів під керівництвом кваліфікованого спеціаліста. Показ передбачає аналіз об'єктів, активну самостійну роботу екскурсантів.

«Показувати об'єкт» — означає демонструвати предмети, пояснювати, робити зрозумілим те, що бачать перед собою екскурсанти, спрямовувати їх діяльність. В практичному сенсі йдеться про те, щоб підвести екскурсантів до об'єкта з такого пункту, де його характерні та відповідні темі особливості найбільш чітко виявляються та психологічно сприймаються екскурсантом.

Показ в екскурсії це цілеспрямований, послідовний процес ознайомлення екскурсантів з об'єктами, які розкривають тему екскурсії. Показ під час екскурсії — це багатоаспектний процес виділення зорової інформації щодо об'єктів, це дія (або сума дій) екскурсовода, спрямована на виявлення сутності предмета, на те, щоб діяльність екскурсантів відбувалася у певній послідовності і з конкретною метою.

Особливістю показу є здатність виявити, розкрити ту чи іншу якість (властивість, подібність, відмінність) об'єкта; можливість зробити очевидним те, що є непомітним на перший погляд.

Показ в екскурсії є сумою трьох елементів:

— самостійного спостереження екскурсантів;

— ознайомлення екскурсантів з експонатами «портфеля екскурсовода»;

— показу під керівництвом екскурсовода, який використовує відповідні методичні прийоми для встановлення зв'язку між об'єктом і подіями, що з ним пов'язані.

Завдання показу під час екскурсії полягають у наступному:

1) показати екскурсійні об'єкти, які розташовані перед екскурсантами;

2) показати об'єкти, яких вже немає (збереглися лише на фото, малюнках тощо);

3) показати історичну подію, яка відбулася на даному місці;

4) показати діяльність історичної особистості (письменника, митця, полководця), яка проходила в даному місці;

5) показати об'єкт таким, яким він був під час події, що описується.

Ефектний показ екскурсійних об'єктів вимагає дотримання відповідних вимог:

а) правильний вибір зручної точки показу;

б) вибір найбільш придатного для показу часу;

в) можливість відвернути увагу екскурсантів від об'єктів далеких від теми;

г) використання руху екскурсантів як методичного прийому при показі;

д) вміння і навички екскурсовода;

е) підготовленість екскурсантів до спостереження об'єктів.

Врахування того, що показ випливає з таких дій людини, як спостереження і огляд, дозволяє визначити методично обґрунтовану послідовність показу:

1. Визначення — екскурсовод визначає, який об'єкт показує екскурсантам.

2. Характеристика — екскурсовод пояснює, що собою являє об'єкт (характеризує, описує його).

3. Мета створення — екскурсовод розповідає про призначення об'єкта.

4. Екскурсійний аналіз, порівняння — екскурсовод показує окремі частини об'єкта.

5. Довідка — екскурсовод називає автора пам'ятки, архітектора споруди тощо.

6. Оцінка історичної події — екскурсовод розповідає про події, які пов'язані з об'єктом.

Нарощування вражень, поступове підведення екскурсантів до узагальнень і висновків забезпечується завдяки врахуванню специфіки певних ступенів показу (Табл. 1). Але не в кожній екскурсії доцільно проводити показ, неухильно рухаючись за цими етапами. Певні відмінності має показ об'єктів, які віддалені від екскурсантів. Тут доречним буде використання панорамного показу. Так, наприклад, для того, щоб відтворити в уяві панораму міста, архітектурного ансамблю екскурсантам доводиться кинути на нього кілька поглядів. Сума цих поглядів дає уявлення про зовнішній вигляд об'єкта. Спрямованість поглядів визначають методичні поради екскурсовода і хід думки екскурсанта.

 


Перший Загальний погляд екскурсантів на об'єкт після слів екскурсовода: «Перед вами пам'ятник Богдану Хмельницькому» Відбувається засвоєння вигляду об'єкта.
Другий Більш детальний огляд пам'ятника після розповіді про події, що з ним пов'язані Засвоюються особливості об'єкта.
Третій Повторний огляд об'єкта (спостереження) при його аналізі екскурсоводом Засвоюються окремі частини і деталі об'єкта.
Четвертий Самостійне спостереження об'єкта екскурсантами. Запам'ятовується середовище і місце події Відбувається запам'ятовування об'єкта і місця його розташування.
ІГятий Узагальнення побаченого і почутого від екскурсовода Формулюються висновки за підтемою.
Шостий Заключний погляд екскурсантів на об'єкт Екскурсант переконується в правильності власного уявлення про об'єкт

Таблиця 1. Етапи показу екскурсійних об'єктів


Показ в екскурсії є двостороннім процесом, який об'єднує:

А) активні дії екскурсовода, спрямовані на виявлення особливостей об'єктів;

Б) активну діяльність екскурсантів (спостереження, вивчення, дослідження об'єктів).

Під час екскурсії людина може вчитися правильно споглядати, спостерігати і вивчати, якщо розробляючи тему екскурсії її творці врахували специфіку предмета, мету показу і можливість якнайповніше розкрити тему за рахунок нарощування складності в спостереженні об'єкта (Табл. 2).

Таблиця 2. Дії екскурсовода та екскурсантів у процесі екскурсійного показу

 

 

Вказвіки екскурсовода Дії екскурсантів
Погляньте на цей будинок Екскурсант кидає загальний погляд на об'єкт
Погляньте на палац, якому так пасує блакитний і жовтий кольори Екскурсант розмірковує, чому блакитний і жовтий колір найбільш доречні
Погляньте на.............. вікна на...................... поверсі ліворуч (праворуч), де був розташований робочий кабінет вченого... Екскурсант знаходить ці вікна і намагається уявити кабінет
Уявіть собі вченого... за великим письмовим столом, де рано-вранці розпочинався його робочий день Екскурсант, ніби прибравши стіну будинку, бачить вченого, що сидить за столом
Подивіться на цей будинок. Тут....(дата)........ вперше читав ().... Екскурсант, спираючись на розповідь екскурсовода, відтворює картину тієї події.

 

Вказівки екскурсовода мають різне призначення і сенс використання в часі, зважаючи на відмінні особливості їх впливу на аудиторію. Одні вказівки дають до початку показу об'єкта, до початку спостереження. Інші здійснюють під час показу об'єкта. Треті — в кінці спостереження з метою повідомити методики самостійного огляду екскурсантами подібних об'єктів у майбутньому. Вказівки екскурсовода можна поділити на кілька груп:

зорієнтувати увагу екскурсантів на певні частини або деталі об'єкта (в часі — до спостереження);

спрямувати увагу екскурсантів на певний об'єкт;

рекомендація порівняти даний об'єкт з якимось іншим, уже знайомим екскурсантам (здійснюється в ході спостереження);

пояснити особливості об'єкта показу з метою їх більш глибокого розуміння (під час спостереження);

виокремити об'єкт з ансамблю або ряду подібних до нього з навколишнього середовища;

пропозиція зробити висновки на основі власних спостережень.

<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Сутність і класифікація методичних прийомів | Характерні особливості екскурсійного показу
Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2014-01-07; Просмотров: 768; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.027 сек.