Лекція №3. з навчальної дисципліни «Загальна психологія»

з навчальної дисципліни «Загальна психологія»

тема «Поняття про особистість. Психологічна характеристика особистості»

Викладач Ушакова В. І.

План

1. Психологічна характеристика особистості.

2. Народження особистості.

3. Характеристика особливостей особистості.

4. Структура особистості.

5. Спрямованість особистості.

6. Самосвідомість та форми її виявлення.

Мета навчального заняття:

Пізнавальна: ознайомити студентів із поняттям «особистість» у вітчизняній психології, вчити диференціювати такі поняття як «індивід», «особистість», «індивідуальність», розглянути питання «Народження особистості» та виділити характеристики особливостей особистості, познайомити студентів із структурою особистості, виділеною декількома авторами (зокремаА. Г. Ковальова, К. К. Платонова, А.В. Петровського, Б. Г. Ананьєва), розглянути питання «Спрямованості особистості».

Розвиваюча: розвивати пізнавальний інтерес до предмету психології, до особистості людини, уміння аналізувати навчальний матеріал, порівнювати життєвий досвід з науковими знаннями, робити умовиводи.

Виховна: виховувати повагу до людей (зокрема і до дітей дошкільного віку) як до особистостей, прагнення до індивідуальності.

Професійна: формувати науково-обгрунтоване розуміння психіки дитини дошкільного віку, розуміння її потреб, як потреб індивіда, особистості та індивідуальності.

Ключові поняття теми: індивід, особистість, індивідуальність, особливості особистості, структура особистості, спрямованість особистості (потреби, інтереси, переконання, ідеали, мотиви, мета, рівень домагань, установка), активність особистості, самосвідомість.

Студенти повинні знати: ключові поняття теми, головні закономірності психічного розвитку особистості, особливості та умови формування особистості, її структуру та характеристику.

Студенти мають вміти: давати визначення поняттям «індивід», «особистість», «індивідуальність», диференціювати їх, наводити приклади; спостерігати за навчально-виховним процесом і процесом формування особистості дитини, аналізувати і узагальнювати спостереження, робити на їх основі висновки про причини виникнення та розвитку психічних особливостей особистості; пізнавати та адекватно оцінювати свої особисті можливості, направленість, якості особистості.

Література:

1. Максименко С.Д. Загальна психологія: підручник. – 2-ге вид. – Вінниця: Нова книга, 2004. – с.97-131.

2. Скрипаченко О.В. Загальна психологія: підручник. – К.: Либідь, 2005. – с.290-292, с. 302-316

3. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб: Питер, 2000 - 712 с.

Дата добавления: 2014-01-07