Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Лекція №4




Рік

Рудюк В.Л

Тема: Традиційні методи контрацепції

Лекція №4

Антигени мікробної клітини

III. Постановка проблеми.

IV. Збір матеріалу.

У зборі матеріалу використовується алгоритм дослідження (картки). Інформацію краще одразу фіксувати.

V. Доповідь.

VI. Обговорення доповіді.

Після ознайомлення дітей із загальною схемою досліджень, переходимо до самостійних досліджень.

Пам'ятка педагогу:

1. Учіть дітей діяти самостійно, уникайте прямих інструкцій.

2. Не стримуйте ініціативи дітей.

3. Не робіть за дітей те, що вони зможуть зробити самостійно.

4. Не поспішайте з винесенням оціночних суджень.

5. Допомагайте дітям учитися керувати процесом засвоєння знань:

а) самостійно виявляти проблеми;

б) простежувати зв'язки між предметами, подіями, явищами;

в) формувати навички самостійного рішення проблем дослідження;

г) учіть аналізу, синтезу, класифікації, узагальненню інформації.

6. Учіть відстоювати свої ідеї та відмовлятися від помилкових.

О – соматичний антиген (в цитоплазмі)

Н – джгутиковий антиген

К – капсульний антиген

Vі – антиген (у збудника черевного типу)

 

Антигени володіють 2 властивостями:

1. Імуногенністю – здатністю утворювати антитіла.

2. Специфічністю – здатністю вступати в специфічну взаємодію з антитілами.

 

Специфічність антигену визначається ділянкою молекули, що називається детермінантною групою.

Розрізняють повноцінні антигени, які володіють двома властивостями і неповноцінні антигени, які володіють лише специфічністю.

 

Серологічні реакції

Серологічні реакції – це реакції взаємодії між антигеном і антитілом, які протікають у дві фази:

· Специфічна – утворення комплексу антиген-антитіло, яка є невидимою;

· Неспецифічна – специфічний комплекс антиген-антитіло взаємодіє з неспецифічними факторами середовища, в якому проходить реакція.

Результат їх взаємодії можна оцінити візуально (склеювання, розчинення, гемоліз).

Серологічні реакції використовують з метою:

· Серодіагностики інфекційних хвороб, тобто для виявлення невідомих антитіл в сироватці крові за допомогою відомого антигену (діагностикуму);

· Сероідентифікації – визначення виду мікроорганізмів за допомогою стандартних діагностичних сироваток.

 

Для діагностики інфекційних хвороб проводять такі серологічні реакції:

· Реакція аглютинації (РА)

· Реакція непрямої гемаглютинації (РНГА)

· Реакція преципітації (РП)

· Реакція звязування комплементу (РЗК)

· Реакція лізису

· Реакція імунофлуоресценсії (РІФ)

· Реакція нейтралізації (РН) і ін.

 


 

 

Тема: Традиційні методи контрацепції. Природнє планування сім`ї. Бар`єрні методи, сперміциди. Метод добровільної хірургічної стерилізації. Післяпологова контрацепція




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2014-01-07; Просмотров: 423; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.009 сек.