Теоретичні та правові основи безпеки життєдіяльності

Лекція 1

В конституції України в статті 3 зазначено: “Людина, її життя і здоров’я, честь і гідність, недоторканність і безпека визнаються в Україні найвищою соціальною цінністю”.

Ст. 13 “Земля, її надра, атмосферне повітря, водні та інші природні ресурси, які знаходяться в межах території України... є об’єктами права власності Українського народу... Власність зобов’язує. Власність не повинна використовуватися на шкоду людині і суспільству”.

Ст. 14 Конституції України «Земля є основним національним багатством що перебуває під особливою охороною держави»

Ст. 16 КУ «забезпечення екологічної безпеки і підтримання екологічної рівноваги на території України подолання наслідків Чорнобильської катастрофи – катастрофи планетарного масштабу, збереження генофонду українського народу є обов’язком держави»

У формуванні наукової основи дисципліни БЖД приймали участь декілька циклів наук: - філософія, геоекологія, лінгвістика (гуманітарний цикл), математика, фізика, біологія, хімія (природничі науки), опір матеріалів, електроніка, енергетика (інженерні науки), медицина, психологія, ергономіка, педагогіка (науки про людину), соціологія, економіка, право (науки про суспільство). Екологічна наука та соціальна екологія. БЖД є першою ланкою пов’язаною в системі людини. Охорона праці, гігієна праці, промислова санітарія, інженерна психологія, цивільна оборона, захист навколишнього середовища, промислова екологія.

Дисципліна БЖД формує світогляд майбутніх фахівців, які у своїй повсякденній праці повинні створювати передумови запобігання нещасним випадкам, захворюванням та усуненням негативного впливу шкідливостей на здоров’я людини в умовах виконання виробничих завдань її існування в побуті та різних за характером надзвичайних ситуаціях.

Завдання курсу БЖД полягає у чіткому розумінні небезпечних і шкідливих чинників у ситуаціях, що виникають як у середовищі проживання людини, так і у середовищі навчання і праці.

Надзвичайні ситуації в Україні виникають у 5-8 разів частіше, ніж в інших промислово розвинутих країнах світу, в результаті чого гине понад 1% населення (більше 50 тисяч осіб). Майже третина аварій і нещасних випадків на виробництві пов’язана з незадовільними знаннями людей порядку дій у надзвичайних ситуаціях. Це – наслідок серйозних недоліків у навчанні як на виробництві, так і в освітніх закладах. Тому вивчення предмету БЖД стане важливим кроком у розширенні світогляду майбутніх фахівців про безпеку людини та її захист у процесі виробничої і побутової діяльності, в умовах надзвичайних ситуацій мирного та воєнного часу.

Метою дисципліни БЖД є вивчення діяльності людини та створення умов безпеки в середовищі її існування. Метою вивчення БЖД є: – підготовка студентів до повноцінного життя в суспільстві, що динамічно змінюється, - формування загальних системних уявлень.

Об’єктом вивчення дисципліни БЖД є людина як головна цінність суспільства. Основними її потребами є фізіологічні, соціальні, духовні та особиста безпека.

Завданням є створити систему безпеки життєдіяльності Людина – Суспільство – Держава.

Завданням предмету є: - ідентифікація (розпізнавання) небезпек;

- передбачення прояву небезпек;

- досягнення прийнятного рівня проявлення небезпек;

- попередження та ліквідація негативних наслідків надзвичайних ситуацій;

- розробка та систематизація правил життя та діяльності.

Дата добавления: 2014-01-07