Особливості розвитку органів чуття

Периферійні відділи органів чуття добре розвинені ще в ранньому дитинстві. Зір, нюх, смакові відчуття і т. д. розвинені так, як і в дорослих людей. Немає також особливих відмінностей і в провідних шляхах, що зв'язують органи чуття з нервовими центрами. Але розвиток центральних відділів у корі великих півкуль головного мозку продовжується протягом усього шкільного періоду.

Гострота зору у дитини молодшого шкільного віку вища, ніж у дорослої людини, але максимальна точність зорового сприйняття та розрізнення кольорових відтінків досягається в 12-13 років (початок підліткового віку).

Слід пам'ятати, що діти часто віддають перевагу червоному і синьому кольорам, і навпаки не люблять чорний, фіолетовий та коричневий. Улюблені поєднання кольорів - червоний, (малиновий) - жовтий (золотий), червоний - синій, синій - білий (срібний).

Хоча звісно ж є значні індивідуальні коливання, але надання переваги дітьми тим чи іншим кольорам потрібно враховувати для створення у них доброго настрою.

Недостатньо чітке розрізнення відтінків може залежати як від відсутності вправ, так і від складності у визначенні кольору. Однак бувають випадки дальтонізму (5) - кольорової сліпоти. Найчастішим видом дальтонізму є плутання червоного та зеленого, а в ряді випадків і синього та зеленого кольорів. Повна відсутність відчуття кольорів (повний дальтонізм) надзвичайно рідка. Педагог повинен вчасно помітити подібні проблеми у свого вихованця і направити його на консультацію до лікаря-офтальмолога.

Значно більше значення має інший дефект зору - міопія (короткозорість), адже вона має схильність до швидкого розвитку. Цій ваді сприяє недостатнє освітлення, неправильна поза при читанні, письмі та ін.

Тому обов'язком учителя є облік дітей з короткозорістю в класі, раціональне їх розміщення під час уроку, своєчасне поправлення до окуліста для відповідної корекції зору окулярами, контактними лінзами та інше.

Гострота слуху у дитини зростає протягом всього шкільного піку. Особливо помітні відмінності у розрізненні висоти тонів у дітей 7-8 років та в 10-річному віці. Останні в 2 рази краще розрізняють висоту тонів. Є діти, які мають абсолютний слух (розрізнення висоти тонів, тонке розрізнення тонів одного від пішого), а інші при нормальній гостроті слуху, затрудняються розрізняти окремі тони (недиференційований слух).

Ця фізіологічна характеристика теж повинна враховуватися педагогом в його роботі. При виявленні порушень слуху, учня направляють до лікаря - отоларинголога (ЛОР-лікаря). Адже діти з достатніми здібностями, та в той же час з порушеннями слуху часто мають проблеми із засвоєнням навчального матеріалу.

Дата добавления: 2014-01-07