Соотношение субъективной и объективной реальности

БЛОК 1. ОБЪЕКТ И ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГИИ

Введение

Э.И. ПОДНЕБЕСНАЯ

ПСИХОЛОГИЯ

Лекции

Рязань 2012

УДК …………..

ББК ………….

П-44

Рецензенты:

· – кандидат философских наук, доцент, заведующий кафедрой гуманитарных наук и социальных технологий РГАТУ Рублев М.С.;

· – кандидат биологических наук, доцент кафедры гуманитарных наук и социальных технологий РГАТУ Радионова Н.В.

Поднебесная Э.И. ПСИХОЛОГИЯ. Курс лекций / Э.И. Поднебесная. – Рязань: РИБиУ, 2012. - 69 с.

Лекции рассмотрены и одобрены Научно-методическим советом Рязанского института бизнеса и управления (протокол №_____ от ___ ___________2012 г.)

Методические разработки «Лекции по Психологии» предназначены для студентов следующих направлений: Государственное и муниципальное управление, Менеджмент, Прикладная информатика, Экономика.

В методических разработках представлены ключевые категории, усвоение которых способствует формированию знаний, умений и навыков.

УДК ……

ББК …

П-44

Рязанский институт

бизнеса и управления, 2012

Психология в значительной мере систематизирует базовые общечеловеческие, психологические знания студентов по проблемам философии и психологии.

Содержание лекций базируется на основных отечественных и зарубежных подходах к анализу развития психики, сознания, личности, закономерностей обучения, воспитания, психологической подготовки. Представлены взгляды и подходы Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева, С.Л. Рубинштейна, К. Хорни, А. Адлера, Б.Г. Ананьева, Д.Б. Эльконина, Ж. Пиаже, З. Фрейда, Э. Эриксона, и других выдающихся ученых.

Вместе с этим, изучение дисциплины носит выраженную практическую направленность. Курс лекций разработан для того, чтобы психологическая культура вошла органичными составными частями в структуру будущей профессиональной деятельности студентов. Знания, полученные в ходе изучения психологии, помогут формированию целостного представления студентов о личностных особенностях человека как факторе успешности овладения и осуществления ими учебной и профессиональной деятельности, будут способствовать развитию умения учиться, культуры умственного труда, самообразования; позволят более эффективно принимать решения с опорой на знание психологической природы человека и общества.

1.1. Соотношение субъективной и объективной реальности

1.2. Основные формы психики

1.3. Научные школы в западной и отечественной психологии

1.4. Психологическая наука и психологическая практика

v Субъективная и объективная реальность.

v Психологические факты и психические явления.

v Предмет и объект психологии как науки.

Дата добавления: 2014-01-07