ІІ. Основний етап. І. Загальнокорекційний етап

І. Загальнокорекційний етап.

Хід уроку

План-конспект уроку

ІІІ. Заключний етап

ІІ. Основний етап.

І. Загальнокорекційний етап.

Хід уроку

1. Організаційна підготовка класу до роботи. Перевірка наявності учнів

2. Нервово-психологічна підготовка до уроку.

1. Повідомлення теми і мети уроку.

2. Актуалізація опорних знань

Кожен учень розповідає як він оздоблював свій виріб, який підібрав малюнок, матеріал для оздоблення соломкою. Аналізує якість виробу, допущені помилки, способи їх усунення.

В цей час інші учні продовжують працювати над завершенням роботи

3. Вступний інструктаж

3.1. аналіз зразкового виробу, його призначення і характеристика;

3.2. аналіз технологічної карти; характеристика обладнання та інструментів;

3.3. демонстрація прийомів виконання операцій;

3.4. правила техніки безпеки;

Загальні правила для учнів.

1.Роботу розпочинати лише з дозволу вчителя.

2.Не працюй несправним інструментом, використовуй інструмент лише за призначенням.

3.Не користуйся інструментом, правила користування яким не вивчені.

4.При роботі тримай інструмент так, як показав вчитель.

5.Не носи в карманах інструменти (ножиці, шила, голки, та інші колючі і різальні інструменти).

6.Інсрументи та обладнання зберігай лише в призначених для цього місцях.

7.Будь уважним: не розмовляй, не відволікайся побічними справами.

8.Під час роботи тримай своє робоче місце в порядку і чистоті.

4. Самостійна робота учнів

4.1. поточний інструктаж;

4.2. контроль за організацією робочого місця, виконанням роботи;

4.3. збір даних для заключного інструктажу.

5. Фізкультхвилинка. Прослухати музичний твір.

1. Підведення підсумків.

1.1. систематизація і узагальнення;

1.2. демонстрація кращих робіт,

1.3. аналіз характерних помилок;

1.4. пояснення домашнього завдання;

1.5. виставлення оцінок.

2. Прибирання робочих місць.

3. Створення установки на відпочинок.

Клас 9 Дата______

Тема: Правила безпечної роботи при роботі із столярним інструментом. Виготовлення станка для лучкової пилки, підбір матеріалів та інструментів.

Мета: продовжувати формувати практичні навичок роботи з столярним інструментом, виховувати охайність, культуру праці, любов до знань, розвивати-корегувати пізнавальний інтерес, просторове мислення.

Обладнання: заготовки, столярний інструмент,верстак.

1. Організаційна підготовка класу до роботи. Перевірка наявності учнів.

2. Нервово-психологічна підготовка до уроку.

1. Повідомлення теми і мети уроку.

2. Актуалізація опорних знань

1. Що таке пиляння деревини?

2. Чим характеризуються зуби пилки?

3. Які основні елементи полотна ви знаєте?

4. В залежності від чого вибирають форму зубів полотна?

5. На які види, за конструкцією поділяються столярні пилки?

3. Пояснення нового матеріалу.

Правила безпечної роботи при роботі із столярним інструментом.

БЕЗПЕКА ПРАЦІ ПРИ ВИКОНАННІ СТОЛЯРНИХ РОБІТ.

Недодержання правил безпеки праці під час виконання сто­лярних робіт призводить до травматизму. Причиною травма­тизму може бути погана організація робочого місця. Особливо небезпечними є деревообробні верстати.

Потрібно суворо додержувати таких інструкцій і правил: правил внутрішнього розпорядку в навчальних майстернях, ін­струкцій щодо безпеки праці на свердлильному верстаті, на то­карному верстаті для дерева, під час ручної обробки деревини. Ці інструкції завжди є в майстерні.

Одна з основних вимог безпеки праці — правильне розмі­щення інструментів на робочому місці, їх справність і викори­стання лише за призначенням.

Робочий одяг потрібно тримати в порядку (пришиті ґудзики і тасьма тощо); його потрібно підганяти за зростом.

Правила безпеки під час проходження виробничої практики.

Перед початком роботи:

1. Одягти спецодяг.

2. Прослухати інструктаж учителя щодо безпеки праці під час виконання нових видів роботи і при зміні умов праці.

3. Підготувати робоче місце відповідно до вимог безпеки праці.

4. Перевірити справність інструментів та устаткування: ручки молотків та інших ударних інструментів мають бути гла­денькими, без тріщин; різальні інструменти повинні бути заго­стреними; робоча частина інструментів — без тріщин і задирок.

Вступний інструктаж

3.1. аналіз зразкового виробу, його призначення і характеристика;

3.2. аналіз технологічної карти; характеристика обладнання та інструментів;

3.3. демонстрація прийомів виконання операцій;

3.4. правила техніки безпеки;

4. Фізкультхвилинка

5. Самостійна робота учнів

5.1. поточний інструктаж;

5.2. контроль за організацією робочого місця, виконанням роботи;

5.3. збір даних для заключного інструктажу.

Дата добавления: 2014-10-15