Загальні положення. Навчальна дисципліна «філософія» у технічному університеті є найважливішим компонентом формування світоглядної

ВСТУП

Навчальна дисципліна «Філософія» у технічному університеті є найважливішим компонентом формування світоглядної, методологічної і загальної культури майбутніх фахівців. Знайомство з темами історико-філософського вступу і систематичного курсу дозволить студентам отримати уявлення про багатовікову драму становлення філософських ідей і вчень, їх багатий інтелектуальний і моральний зміст, основні інтенції сучасних філософських шукань.

У структурному відношенні теми посібника відповідають навчальній програмі навчального курсу, підготовленого й апробованого протягом останніх років кафедрою філософії Донецького національного технічного університету. При написанні посібника авторський колектив виходив з необхідності, з одного боку, врахувати специфіку і профіль вузу, а з іншого – посилити гуманістичну складову професійної підготовки.

Оскільки філософія – знання, що ціннісно орієнтує, то автори виражають надію, що знайомство і повноцінне засвоєння цього знання допоможе студентам вибудувати адекватне світовідношення, знайти своє місце в житті, осмислити власне людське призначення, послужить теоретичним стимулом для пошуку відповідей на комплекс смисложиттєвих питань.

Авторський колектив:

Тема I – к.філос.н., доц. О. І. Блащишин; тема II – ст. викл. О. М. Іщенко; тема III – к.філос.н. Т. Б. Нечепоренко; тема IV – к.філос.н., доц. Л. О. Алексєєва, д.філос.н., проф. Д. Є. Муза; тема V – к.філос.н., доц. М. В. Фоменко; тема VI – к.філос.н., доц. В. І. Пашков; тема VII – д.філос.н., проф. Д. Є. Муза; тема VIII – к.філос.н., доц. Л. О. Алексєєва; тема IX – к.філос.н., доц. Л. О. Алексєєва, ст. викл. І. М. Тоцький, асист. А. С. Федосов; тема X – д.філос.н., проф. Д. Є. Муза; тема XI – к.філос. н., доц. Т. Б. Нечепоренко; тема XII – д.філос.н., проф. Д. Є. Муза, ст. викл. В. К. Трофімюк.

Мета і завдання навчальної дисципліни

Метою викладання навчальної дисципліни «Філософія» єформування світоглядної культури студента, який би вмів бачити сутність природних і суспільних явищ, а також знаходити форму їх теоретичного вираження; міг відшукати принципові можливості практичного впровадження теоретичних висновків; був здатний не лише передбачати найближчі та віддалені наслідки, до яких можуть привести ці висновки, але й знайти певну позицію, яка йде з внутрішніх спонукань; прагне до заснованих на моральних підвалинах об’єктивно-вірних вирішень проблем, що виникають у житті.

Завданнями вивчення дисципліни є:

– подати та пояснити розділи філософії, предмет який нею вивчається, зміст і функції, а також її місце і роль у системі вищої освіти й розвитку суспільства взагалі;

– розкрити специфіку філософського знання та дати зрозуміти не тільки його альтернативність, а й неоднозначність історичного процесу, що ставить кожну людину і людство у цілому перед вибором і відповідальністю за його здійснення;

– впровадити діалогові форми навчання, зорієнтовані на значиму для особистості педагогіку партнерства, що приводить до розуміння філософії як загальної мови людей, яка усуває перешкоди для комунікації, що породжені вузькістю спеціалізації;

– привити студентам вміння щодо оволодіння філософськими знаннями та навчити їх логічно й науково-обґрунтовано викладати ці знання;

– підвести студентів до розуміння необхідності засвоєння філософського знання як умови їх власного розвитку.

Дата добавления: 2014-10-15