Тема 6. Школа и педагогическая мысль в России в XVII – XVIII веках

Контрольные вопросы.

1. Какие, по вашему мнению, идеи Я.А. Коменского вошли в золотой фонд классической педагогики? Аргументируйте свою точку зрения.

2. В чем заключается суть принципа природосообразности, сформулированного Я.А. Коменским? В каких конкретных положениях теории обучения и воспитания реализуется данный методологический принцип?

3. Что нового внес Я.А. Коменский в содержание школьного обучения (на каждой его ступени) и в его организацию?

4. Какие типы школ были предложены Я.А. Коменским?

5. Сравните возрастные периодизации, предложенные Я.А. Коменским и Ж.-Ж. Руссо. Выскажите свою точку зрения по этому вопросу.

6. Перечислите и проанализируйте концептуальные установки «Теории воспитания джентльмена» Дж. Локка.

7. Какие прогрессивные, по вашему мнению, идеи в теории обучения и воспитания сформулированы Дж. Локком? С какими вы не согласны? Почему? Объясните свой ответ

8. С какой целью Ж.-Ж. Руссо предлагал воспитывать Эмиля «на лоне природы», вдали от общества?

9. Какие воспитательно-развивающие задачи ставил Ж.-Ж. Руссо в каждом возрастном периоде? В чем, с вашей точки зрения, заключается своеобразие предложенной им возрастной периодизации?

10. Какие идеи педагогической системы Ж.-Ж. Руссо, по вашему мнению, могут найти применение в современной образовательной и воспитательной практике?

Задание 1. Заполните таблицу «Дидактические принципы, сформулированные Я.А. Коменским».

Дидактические принципы	Характеристика
1.
.2.
3.
4.
5.

Задание 2. Выпишите и прокомментируйте правила искусства развивать нравственность, изложенные в главе XXIII «Великой дидактики» Я.А. Коменского.

Задание 3. П рокомментируйте следующее положение Дж. Локка: «…девять десятых тех людей, с которыми мы встречаемся, являются тем, что они есть - добрыми или злыми, полезными или бесполезными, - благодаря своему воспитанию».

Задание 4. Заполните таблицу «Основные положения педагогической теории Дж. Локка».

Основные положения педагогической теории Дж. Локка
Цель воспитания
Факторы формирования личности
Задачи, содержание и принципы обучения
Содержание физического воспитания
Содержание умственного и нравственного воспитания
Содержание трудового воспитания
Требования к воспитателю

Задание 5. Проанализируйте педагогические взгляды Ж.-Ж. Руссо по следующим позициям:

1. отношение к ребёнку;

2. задача воспитателя;

3. содержание обучения и воспитания;

4. методы обучения и воспитания;

5. роль природы в воспитании Эмиля;

6. трудовое воспитание.

Задание 6. В середине XVIII века Ж.-Ж. Руссо участвовал в конкурсе сочинений на тему «Способствовал ли прогресс наук и искусств улучшению или ухудшению нравов?». Какой ответ сегодня на поставленный вопрос дали бы вы?

Дата добавления: 2014-10-17