Блемы, что вызывает сложные переживания и негативные реакции

Старшем возрасте у лиц с нарушенным зрением возникают бытовые про-

В игре, учении, в овладении профессиональной деятельностью. В более

Ры, характера, чувственного опыта. У незрячих возникают трудности

Потеря зрения формирует своеобразие эмоционально-волевой сфе-

Циального опыта.

Сти, как и у зрячих детей, но отсутствие визуальной ориентировки ска-

Психическое развитие слепорожденных имеет такие же закономерно-

Физические особенности и своеобразие психофизического развития.

Наступила слепота, тем более заметны вторичные отклонения, психо-

Чение для психического и физического развития ребенка. Чем раньше

Время наступления зрительного дефекта имеет существенное зна-

Для последующего развития ребенка.

Вается на том, что время утраты зрения имеет очень большое значение

Шиеся зрения после трех лет жизни. Такая дифференциация основы-

С нарушениями зрения, как слепорожденные, рано ослепшие, лишив-

Заболеваний и глазных операций. Существуют такие категории детей

Причинами этих дефектов могут стать также последствия некоторых

Некоторые врожденные его пороки, такие, как астигматизм, катаракта.

К непрогрессирующим дефектам зрительного анализатора относят

Янием патологического процесса.

Происходит постепенное ухудшение зрительных функций иод вли-

Тельного анализатора. При прогрессирующих зрительных дефектах

Различают прогрессирующие и непрогрессирующие нарушения зри-

Повреждений мозга (ранения головы, ушибы) или глаз.

Нингит, опухоль мозга, менингоэнцефалит), осложнений после общих

Ная слепота обычно бывает следствием заболевания органов зрения — сетчатки, роговицы и заболеваний центральной нервной системы (ме-

Следственной передачи некоторых дефектов зрения. Приобретен-

Плода в период внутриутробного развития либо является следствием на-

Врожденная слепота обусловлена повреждениями или заболеваниями

Нарушения зрения могут быть врожденными и приобретенными.

Причины и последствия нарушения зрения и способы компенсации.

Э. М. Стернина, И. С. Моргулис и др.

Ю. А. Кулагин, Л. И. Солнцева, А. Г. Литвак, В. П. Ермаков, А. И. Кап-

Н. Б. Коваленко, А. С. Ганджий, Н. Г. Крачковская, Н. В. Серпокрыл,

Зано с именами таких ученых, как М. И. Земцова, Б. И. Коваленко,

Глава 7. Особенности психического развития детей с сенсорными нарушениями 153

лап, __________А. Б. Гордин, Р. С. Муратов, Б. В. Сермеев, В. А. Феоктистова,

заболеваний организма (корь, грипп, скарлатина), травматических

зывается наиболее заметно на двигательной сфере, на содержании со-

Дата добавления: 2014-10-31