Структурований план інтернатури за фахом

ІІІ. Науково-практична робота лікарів-інтернів

Санітарно-протиепідемічна робота передбачає знання інтернами основних документів, які регламентують заходи з підтримання санітарно-епідемічного режиму у лікувально-профілактичних закладах, основних заходів асептики та антисептики. Лікар-інтерн за допомогою керівника складає план щеплень на дільниці та проводить контроль його виконання та ефективності. Керівникам інтернів необхідно проводити з лікарями-інтернами практичні заняття з організації протиепідемічних заходів при виникненні осередку інфекції.

ІІ. Теоретична підготовка лікарів-інтернів.

Основою теоретичної підготовки лікаря-інтерна є самостійна робота над літературою. Керівник повинен з’ясувати у інтерна з якою літературою він ознайомлений, характером і якістю рефератів, наявних у нього. Відповідно з цим в індивідуальний план інтерна включається реферування того чи іншого джерела обов'язкової літератури. Реферування опрацьованих джерел має дві цілі: по-перше краще засвоєння матеріалу, по-друге документування виконаної обов'язкової роботи.

Основу науково-практичної роботи складають клінічні спостереження чи розробка архівних матеріалів. Кожен інтерн повинен зробити доповідь на заключній науково-практичній конференції, що організовуються наприкінці проходження інтернатури. Тема повинна бути обрана протягом перших двох місяців навчання в інтернатурі. План наукової роботи складається спільно з керівником інтерна при консультативній допомозі відповідального за інтернатуру викладача закладу післядипломної освіти. Інтерн починає виконання наукової роботи на базі стажування, а завершує її під час навчання на кафедрі.

Інтерни займаються науковою роботою під керівництвом свого викладача. Результати наукових досліджень доповідаються на щорічній науково-практичній конференції.

Тривалість навчання 22 місяці (4320 год. – ECTS - 144):

з них 10 місяців (1980 год.. – ECTS - 66) – очний цикл навчання,

12 місяців (2340 год.. – ECTS – 78) – практична підготовка на базі стажування.

Структура навчальної дисципліни	Очний цикл (10 міс)	Заочний цикл (12 міс)	Всього		Аудиторна робота, %	Самостійна робота, %	Практика на базі, %
Всього	Аудиторна робота	Самостійна робота	Всього	Практична підготовка набазі стажування	Самостійна робота
Год.	Кредитів	Всього	Лекції	Практичні заняття	Семінарські заняття	Годин	Кредитів	Годин	Кредитів		Очний	Заочний	Всього
І. Основи менеджменту та медичної психології:		1,3							0,5				1,8
1. Організація охорони здоров’я		0,7							0,5				1,2
2. Медична психологія		0,2							0,0				0,2
3. Етика і деонтологія в професійній діяльності сімейного лікаря		0,2							0,0				0,2
4. Медична інформатика		0,2							0,0				0,2
ІІ. Захворювання внутрішніх органів у дорослих:		22,2							24,2				46,4
Блок 1.		3,2							3,2				6,4
5. Навчання пацієнта здоровому способу життя, оцінка та корекція факторів ризику найбільш поширених захворювань		0,2							0,2				0,4
6. Хвороби органів дихання		3,0							3,0				6,0
Блок 2.		4,7							4,5				9,2
7. Хвороби серцево-судинної системи		4,7							4,5				9,2
Блок 3.		2,0							3,8				5,8
8. Ревматичні хвороби		1,4							2,3				3,8
9. Традиційні немедикаментозні методи лікування		0,5							1,5				2,0
Блок 4.		3,0							3,0				6,0
10. Хвороби органів травлення		3,0							3,0				6,0
Блок 5.		1,5							2,17				3,7
11. Хвороби ендокринної системи		1,5							2,2				3,7
Блок 6.		2,2							3,0				5,2
12. Хвороби нирок		1,4							1,5				2,9
13. Урологія		0,7							1,5				2,2
Блок 7.		1,5							1,5				3,0
14. Хвороби органів кровотворення		1,5							1,5				3,0
Блок 8.		1,7							1,5				3,2
15.Онкологія		1,4							1,5				2,9
16. Радіаційна медицина		0,3							0,0				0,3
Блок 9.		2,5							1,5				4,0
17. Дерматовенерологія		2,5							1,5				4,0
ІІІ. Охорона здоров’я жінки та репродуктивне здоров’я		4,3							3,8				8,1
18. Здоров’я вагітної жінки		2,1							1,4				3,5
19. Гінекологія з курсом дитячої гінекології		1,7							1,6				3,3
20. Репродуктивне здоров’я		0,5							0,8				1,3
ІV. Охорона здоров’я дітей		13,7							15,0				28,7
21. Профілактична робота і контроль за станом здоров’я і розвитку дітей		1,8							2,2				4,0
22. Сучасні перинатальні технології догляду, виходжування та грудного вигодовування новонароджених		1,5							1,5				3,0
23. Фізіологія та патологія пери- та неонатального періоду		1,8							1,7				3,5
24. Медична генетика		0,6							0,4				1,0
25. Харчування здорових і хворих дітей		0,7							1,3				2,0
26. Хвороби органів дихання		1,8							2,2				4,0
27. Хвороби органів кровообігу. Ревматичні хвороби		1,5							1,5				3,0
28. Хвороби органів кровотворення		0,6							0,4				1,0
29. Хвороби органів травлення		1,3							1,7				3,0
30. Хвороби органів сечовиділення		0,6							0,4				1,0
31. Хвороби ендокринної системи		0,4							0,4				0,8
32. Невідкладні стани в педіатрії		1,2							1,2				2,4
V. Хірургічні хвороби		3,9							5,7
33. Загальна хірургія з курсом дитячої хірургії		2,6							3,0				5,6
34. Проктологія		0,4							1,0				1,3
35. Травматологія і ортопедія		1,0							1,7				2,7
VІ. Хвороби голови і шиї		3,6							4,9				8,5
36. Хвороби ока з курсом дитячої офтальмології		1,5							1,5				3,0
37. ЛОР з курсом дитячих ЛОР		1,8							3,0				4,8
38. Стоматологія		0,4							0,4				0,8
VІІ. Нервові хвороби
39. Нервові хвороби з курсом дитячої неврології		4,5							4,5				9,0
VIII. Психіатрія		1,5							1,5				3,0
40. Психіатрія		1,5							1,5				3,0
ІХ. Клінічна епідеміологія, інфекційні хвороби
41. Клінічна епідеміологія		0,6							1,5				2,1
42. Інфекційні хвороби з курсом особливо небезпечних інфекцій		3,3							3,2				6,5
43. Дитячі інфекції		1,4							2,3				3,8
44. ВІЛ-інфекція. СНІД та вірусні гепатити.		0,3							0,4				0,7
Х. Фтизіатрія
45. Фтизіатрія		1,5							3,0				4,5
ХІ. Невідкладні стани та організація невідкладної медичної допомоги населенню в надзвичайних ситуаціях		3,2							3,0				6,2
46. Реаніматологія та інтенсивна терапія		2,2							2,7				4,9
47. Дитяча реаніматологія та інтенсивна терапія		0,7							0,3				1,1
48. Організація невідкладної медичної допомоги населенню в надзвичайних ситуаціях		0,3							0,0				0,3
ІСПИТИ		0,6				0,0				0,6
1. Базисний контроль знань		0,1				0,0				0,1
2. Підсумковий річний контроль знань		0,2				0,0				0,2
3. Рубіжний (по модулям І року, перед 2-м очним циклом)		0,1				0,0				0,1
4. Іспит заключний		0,2				0,0				0,2
БАЗА СТАЖУВАННЯ
1. Кабінет функціональної діагностики		0,0							3,0				3,0
2. Рентгенологічний кабінет		0,0							1,5				1,5
ВСЬОГО:		66,0							78,0				144,0