Многоуровневая концепция методологического знания

Общая характеристика.

Вопрос 4. МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

Вопрос 3. ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

а) Синтетическая функция — объединение отдельных, достоверных знаний в единую, целостную систему.

б) Объяснительная функция — выявление причинных и иных зависимостей данного явления.

в) Методологическая функция — на основании теории создаются многообразные способы исследовательской деятельности.

— Предсказателышя функция — предвидение.

— Практическая функция характеризуется стремлением к воплощению в практику.

— Метод — способ социальной деятельности в любой ее форме.

— Значение методологии:

— система определенных способов, приемов и операций;
= учение об этой системе, теория метода.

- Метод есть совокупность определенных правил, приемов, способов, норм познания и действий.

— Каждый метод разрабатывается на основе определенной теории, которая выступает его необходимой предпосылкой.

- Теория отражает действительность и трансформируется в метод посредством определенных правил и приемов.

а) Философские методы: диалектический, метафизический, аналитический, интуитивный, феноменальный, герменевтический и др.

— Диалектика — учение о наиболее общих законах раз

вития природы.б) Три основные формы диалектики:

— античная,

— немецкая идеалистическая,
- материалистическая.

в) Категории диалектики — понятия, отражающие наиболее
общие и существенные свойства, стороны и отношения
реальной действительности и познания.

г) Вторым методом является метафизический.

— Основные значения «метафизики»:

= философия как наука о всеобщем; основа — учение Аристотеля «о первых родах сущего»;

= онтология - учение о бытии как таковом;

= философский способ познания и действия.

— Характерной чертой метафизики является односторонность, абсолютизация одной стороны живого процесса познания.

— Исторический формы метафизики:

= старая метафизика (философская наука ХVП-ХIХ вв.);

= новая метафизика не отвергает ни всеобщую связь явлений, ни их развитие. Виды метафизики:

= идеализм,

= сенсуализм,

= рационализм,

= эмпиризм и т.д.

б) Общенаучные подходы и методы исследования получи­ли развитие в XX в. Они являются промежуточной методологии между философией и фундаментальными теоретико-методологическими положениями специальных наук.

в) Частно-научные методы — совокупность способов, принципов познания, применяемых в той или иной отрясли науки, соответствующей данной основной форме движения материи.

г) Дисциплинарные методы — системы приемов, применяемыхв той или иной дисциплине, входящей в какую-нибудь отрасль науки.

д) Методы междисциплинарного исследования —совокупность ряда синтетических, интегральных способов, нацеленных на стыки научных дисциплин.

е) Научные методы теоретического исследования:

— Формализация — отображение содержательного знания в знаковом формализме, созданном для точного выражения мыслей с целью исключения возможности для неоднозначного понимания.

— Аксиоматический метод — способ построения научной теории, при котором в ее основу кладутся некоторые исходные положения — аксиомы.

— Гипотетико-дедуктивный метод — способ теоретического исследования, заключающийся в создании системы дедуктивно связанных между собой гипотез,

ж) Общечеловеческие методы и приемы исследований;

— анализ — реальное или мысленное разделение объекта на составные часть и их объединение в единое целое;

— абстрагирование — процесс отвлечения от ряда свойств и отношений изучаемого явления с выделением интересующих исследователя свойств;

— идеализация — мысленный процесс образования абстрактных объектов;

— индукция — движение мысли от единичного к общему;

— дедукция — движение мысли от общего к единичному;

— аналогия — установление общего сходства в некоторых свойствах нетождественных объектов;

— моделирование — метод исследования определенных объектов путем воспроизведения их характеристик на другом объекте;

— системный подход — совокупность общенаучных, методологических принципов, в основе которых лежит рассмотрение объектов как систем.

Дата добавления: 2014-11-16