Определение потерь в обмонтках ВН и НН.. 15

Определение ПОТЕРЬ В ОБМОТКАХ М НАПРЯЖЕНИЯ КОРоткого замыкания 15

Расчет обмотки ВН.. 14

Расчет обмотки НН...9

РАСЧЕТ ОБМОТОК.. 9

Выбор конструкции обмоток и изоляционных промежутков 7

Выбор конструкции магнитной системы.. 7

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОСНОВНЫХ РАЗМЕРОВ ТРАНСФОРМАТОРА.. 7

Определение испытательных напряжений обмоток. 7

Определение активной и реактивной составляющих напряжений Uк. 6

РАСЧЕТ ОСНОВНЫХ ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ ВЕЛИЧИН.. 6

Введение.. 4

Расписание коррекционно-развивающих занятий.

В расписании коррекционно-развивающих занятий учитель-дефектолог указывает:

– дни, в которые проводятся занятия;

– время начала и продолжительность занятий;

– формы занятий (индивидуальные, микрогрупповые или групповые);

– с какой группой проводятся занятия.

Примерное расписание коррекционно-развивающих занятий с учащимися 4 «Б» класса учителя-дефектолога …

Понедельник	Среда
12.40 – 13.10 гр. №1 13.15 – 13.30 инд. 15.00 – 15.25 микрогр. №3 15.30 – 15.50 микрогр. №4	12.40 – 13.25 гр. №2 15.00 – 15.25 микрогр. №1 15.30 – 15.50 микрогр.№2

Состав групп и микрогрупп прилагается отдельным списком.

Состав групп учащихся 4 «Б» класса

Группа 1 (6 человек)	Группа 2 (6 человек)
Микрогруппа 1 (3 человека из 6 записанных выше)	Микрогруппа 3 (3 человека)
Микрогруппа 2 (3 человека)	Микрогруппа 4 (3 человека)
Индивидуальные занятия

2.2. Определение диаметра и высоты стержня магнитной системы.. 7

4.2. Определение напряжения короткого замыкания () 18

Дата добавления: 2014-11-18