КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
ІІ. Конкретні цілі
І. Актуальність теми Тема 3. ПАТОГЕННА ДІЯ ІОНІЗУЮЧОГО ВИПРОМІНЮВАННЯ НА ОРГАНІЗМ Іонізуюче випромінювання (ІВ) – один з факторів зовнішнього середовища, який широко використовується в енергетиці, для досліджень і лікування у біології і медицині, у військовій галузі і з якими ми стикаємося у вигляді радіоактивних відходів та викидів внаслідок випробувань ядерної зброї та неправильної експлуатації джерел ІВ. Патогенний вплив ІВ може спричинити розвиток не лише різних форм променевої хвороби та екстремальних станів, але й ряду віддалених наслідків (мутагенних, канцерогенних, передчасного старіння і т.д.). Актуальність вивчення механізмів впливу ІВ на населення України, а також їх корекції зросла після аварії на ЧАЕС, яка спричинила забруднення середовища, в першу чергу, такими радіонуклідами як І131, Cs134, Cs137, Sr90 та ін. 1. Мати уявлення про історичні факти, пов’язані з відкриттям радіоактивності. Знати джерела, види, механізми впливу ІВ на різних рівнях людського організму; види, форми, стадії променевої хвороби, механізми біологічної та патологічної дії УФО та інфрачервоних променів. 2. Вміти визначити і пояснити зміни у складі крові у хворих променевою хворобою. 3. Вміти визначити критерії і фактори від яких залежить пошкоджуюча дія іонізуючого та ультрафіолетового випромінювання. 4. Вміти експериментально відтворити модель фото сенсибілізації інфузорії. 5. Вміти диференціювати результати патологічного впливу УФО від біологічного (шляхом мікроскопічного спостереження за діяльністю інфузорій). ІІІ. Базові знання, вміння, навички необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
ІV. Завдання для самостійної праці під час
1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
2. Теоретичні питання до заняття:
8. Патогенна дія інфрачервоних та ультрафіолетових променів.
3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті: Дослід 1. Відтворення моделі фотосенсибілізації на культурі інфузорій.
V. Зміст теми
VI. Матеріали для самоконтролю А. Завдання для самоконтролю:
Б. Задачі для самоконтролю: Задача 1. У хворого із гострою променевою хворобою зміни виявлені лише у крові: перерозподільний лейкоцитоз, лімфоцитопенія.
Задача 2. У результаті пошкодження одного з реакторів АЕС відбулось витікання радіоактивних продуктів. В зоні підвищеної радіації знаходилось троє людей. Орієнтовно вони по 2-2,5 Гр іонізуючого випромінювання. Їх негайно госпіталізували.
Задача 3. У результаті пошкодження одного з реакторів АЕС відбулось витікання радіоактивних продуктів. У зоні підвищеної радіації знаходилось троє людей. Орієнтовно вони отримали по 2-2,5 Гр іонізуючого випромінювання. Їх негайно госпіталізували.
1. Яка форма гострої променевої хвороби ймовірно розвинеться? 2. У якій послідовності слід очікувати змін зі сторони системи крові у хворих після опромінення? 3. Які можливі віддалені наслідки у даному випадку?
Задача 4. У хворого спостерігається блювання, анорексія, біль у ділянці живота, непрохідність кишок.
Задача 5. У результаті пошкодження одного з реакторів АЕС відбулось витікання радіоактивних продуктів. У зоні підвищеної радіації знаходилось троє людей. Орієнтовно вони отримали по 6 Гр іонізуючого випромінювання. Після госпіталізації у них розвинувся геморагічний синдром.
2. Перерахуйте фактори, що зумовлюють розвиток геморагічного синдрому.
Задача 6. У результаті пошкодження одного з реакторів АЕС пройшло витікання радіоактивних продуктів. У зоні підвищеної радіації знаходилось троє людей. Орієнтовно вони отримали по 2,5-3,0 Гр. Їх негайно госпіталізували.
Задача 7. У клініку поступив хворий у дуже важкому стані із судомами та порушеним тонусом судин.
Задача 8. Хворий отримав 10 Гр опромінення. Стан задовільний, спостерігається лише лейкопенія та лімфоцитопенія.
Задача 9. У хворого після однократного опромінення в дозі 3,5 Гр виникли спонтанні кровотечі. 1. Яка патологія ймовірно розвинулася?
Задача 10. У хворого, який тривало працює біля джерела іонізуючого випромінювання виявлено зміни у крові у вигляді помірної лейкопенії та тромбоцитопенії.
Задача 11. У хворого, який давно працює на виробництві із джерелами іонізуючого випромінювання розвинувся важкий стан із пригніченням кровотворення, виразково-некротичними змінами слизової, порушенням ЦНС.
Задача 12. У хворого діагностовано кістково-мозкову форму гострої променевої хвороби. У крові виявлена тромбоцитопенія.
Задача 13. Працюючи з радіоактивними приладами хворий отримав опромінення у дозі 2 Гр?
Література Основна: 1. Патологічна фізіологія / За ред. М.Н. Зайка, Ю.В. Биця. – К.: Вища школа, 1995. – 615 с. 2. Атаман О.В. Патологічна фізіологія в запитаннях і відповідях: Навч. посібник. – Вінниця: Нова Книга, 2007. – 512 с. Додаткова: 1. Ионизирующее излучение и их измерения. Термины и понятия. – М: Стандартинформ, 2006. – 200 с. 2. Милько В.И., Лазарь А.Ф., Назимок Н.Ф. Медицинская радиология: Учебник. – Киев: Вища школа, 1980. – 280 с.
Дата добавления: 2014-11-20; Просмотров: 1791; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |