Вакцины, сыворотки 5 страница

3. До прихода врача нужно постараться выяснить, были ли в детском коллективе (школе), который посещает ребенок, за последний месяц случаи заболевания инфекционными болезнями.

4. Если на теле ребенка появилась сыпь, но его общее состояние

не изменено и вы решите показать ребенка врачу, сочтя возможным отвести его в поликлинику, нужно пройти в специальную, предназначенную для больных комнату (бокс). Таким образом, больной не будет соприкасаться со здоровыми детьми,

пришедшими в поликлинику. Врач осмотрит ребенка в боксе.

5. Если у вас возникло подозрение на инфекционную сыпь или

сыпь появилась у температурящего ребенка, врача необходимо вызвать на дом.

6. К больному ребенку нельзя допускать здоровых детей.

7. Если у ребенка заболевание, которое следует лечить в инфекционной больнице, не отказывайтесь от госпитализации. В противном случае лечение начнется позднее, и опасность осложнений будет выше. Отказываясь от госпитализации, вы также

увеличите опасность распространения инфекции.

8. Если врач установил у ребенка инфекционное заболевание и

назначил домашнее лечение, необходимо строго соблюдать

сроки карантина. Под карантином подразумевается время,

в течение которого больной ребенок и соприкасавшиеся с ним

дети (возможно, уже зараженные), должны быть отделены от других детей с тем, чтобы предотвратить дальнейшее распространение заболевания.

Профилактика инфекционных заболеваний в школе

Применительно к школе профилактика инфекционных заболеваний складывается из трех групп мероприятий.

1. Правильная организация санитарно-гигиенического и противоэпидемического режима.

2. Быстрая ликвидация инфекции при попадании ее в школу.

3. Повышение иммунитета у детей.

Правильная организация санитарно-гигиенического и противоэпидемического режима. Основой мероприятий данной группы является так называемый сигнализационный контроль, который включает в себя следующие положения:

— ежедневный учет отсутствующих учащихся и подача сведений

в медицинский кабинет школы;

— извещение администрации школы органами здравоохранения о

появлении среди учащихся школы инфекционного заболевания;

— извещение школы родителями о причинах неявки ученика;

— выяснение причин неявки ученика, если таковые сведения отсутствуют;

Допуск в школу ученика, пропустившего более двух дней, раз' решается только при наличии справки от врача о том, что ребенок здоров и может посещать школу (независимо от причин пропуска).

Особого внимания заслуживают два последних положения сигнализационного контроля. Недопустимо использовать для выяснения причин отсутствия учащегося сведения, полученные от других детей, это должен сделать кто-либо из взрослых. Нельзя принимать во внимание какие-либо объяснения (телефонные звонки, записки и др.) родителей при длительном отсутствии учащегося. Единственным разрешающим документом для посещения школы в таких случаях должно стать заключение медицинского работника.

Кроме сигнализационного контроля, в первую группу мероприятий по профилактике инфекционных заболеваний в школе входит еще ряд моментов:

— ежегодные профилактические медицинские осмотры перед

началом учебного года (роль учителя — вспомогательно-организаторская);

— наблюдение за поведенческими особенностями учеников (любые отклонения в типичном поведении ученика должны насторожить учителя в плане состояния его здоровья);

— санитарно-гигиеническое воспитание и просвещение школьников и их родителей;

— контроль учителя за состоянием собственного здоровья.

Мероприятия по быстрой ликвидация инфекции при попадании ее в школу. Основой этой группы мероприятий является карантин, который накладывается на класс или на всю школу. Карантин вводится приказом директора школы по согласованию с органами здравоохранения, и его суть заключается в сведении до

минимума контактов школьников карантинного класса с другими учащимися. Для этого осуществляются следующие мероприятия.

— Сдвигаются сроки начала и окончания занятий в карантинном классе (обычно на 15 минут позднее относительно общего расписания занятий в школе).

— Дети карантинного класса раздеваются в отдельном, специально для них предназначенном помещении.

— Для учащихся карантинного класса выделяется отдельное помещение, желательно как можно ближе к выходу. В этом помещении проводятся уроки по всем предметам, за исключением физкультуры.

— В карантинном классе сдвинуты перемены. В случае невозможности их проведения на пришкольном участке желательно отвести для них отдельное место в рекреационном помещении. Иногда приходится проводить перемены непосредственно в учебном помещении.

— Учащиеся карантинного класса или совсем не ходят в столовую

(пищу им приносят в класс в специальной маркированной посуде, обрабатываемой дезинфицирующими средствами), или в

столовой для них накрываются отдельные столы с последующей санитарной обработкой.

—Учащиеся карантинного класса на период карантина не пользуются школьной библиотекой.

— За школьниками карантинного класса осуществляется более

тщательное наблюдение, с тем, чтобы как можно раньше выявить заболевших и изолировать.

— В учебных помещениях карантинного класса производится более тщательная влажная уборка с использованием дезинфицирующих средств. При необходимости проводят дезинфекцию

всей школы.

— Учащимся карантинного класса, а иногда и всем школьникам

(в зависимости от характера заболевания) вводят сыворотку

(специфическую или неспецифическую).

— Выполнение режима карантина контролирует школьный

врач и медицинская сестра школы. В карантинный класс

ежедневно к началу первого урока должна заходить медсестра для оказания помощи в выявлении скрытых признаков

болезни, для осмотра детей и измерения температуры в

необходимых случаях. Периодически детей осматривает

школьный врач.

— В тех случаях, когда, по решению санитарно-противоэпидемической помощи, приказом директора школы карантин накладывается на все учреждение целиком, режим учебной работы

остается общим для всей школы, для всех классов.

— Весь комплекс противоэпидемических и профилактических

мероприятий находится под контролем районного центра Госсанэпиднадзора.

Задача школы в повышении иммунитета у детей состоит в том, чтобы объяснить родителям и детям необходимость своевременного проведения профилактических прививок. Перед проведением внеплановой иммунизации по эпидемическим показаниям директор школы издает приказ, в котором утверждается график проведения прививок по классам школы и указывается на необходимость участия в этой работе всех классных руководителей и учителей. В приказе классным руководителям предписывается провести в своих классах беседы с учащимися о необходимости! прививки против инфекционного заболевания и возможности временного ухудшения самочувствия в ближайшие несколько дней после прививки. Всем преподавателям рекомендуется усилить внимание к жалобам на самочувствие учащихся на каждом уроке и при необходимости направить заболевших к врачу.

Задачи классного руководителя в связи с проведением вакцинации:

- предварительно провести в классе беседу с учащимися, а также с их родителями о пользе прививки и о необходимости для

каждого человека иметь надежную защиту от инфекции;

- по согласованию с врачом школы составить список учащихся,

освобожденных от прививки по состоянию здоровья;

- организованно направить учащихся своего класса в медицинский кабинет на прививку в отведенное для этого время;

- обеспечить наблюдение за самочувствием вакцинированных

детей в ближайшие 2 недели после прививки.

Следует помнить, что, при учете медицинских противопоказаний, прививка никакой угрозы для здоровья не представляет. Проведение профилактических прививок способствует созданию достаточной иммунной прослойки населения, которая может служить мощным барьером на пути эпидемического распространения инфекционного заболевания. Это необходимо рассматривать как одну из наиболее эффективных мер по снижению инфекционной заболеваемости населения.

Мощным средством повышения иммунитета является закаливание!

Дата добавления: 2014-11-20