Критерии оценивания характеристики учащегося

Требования к характеристике учащегося

· Раскрытие всех пунктов схемы составления характеристики на учащегося с опорой на результаты проведенных психодиагностических методик;

· Научный стиль изложения, использование психологических терминов;

· Объем характеристики - 12-18 тетрадных листов рукописного текста или 6-8 листов формата А-4 компьютерного текста, шрифт 12, интервал полуторный;

· Эстетичность и грамотность оформления характеристики на учащегося;

· Характеристика должна содержать приложение.

Компоненты приложения

· Список психодиагностических методик с указанием авторства;

· Список изученной литературы, в том числе, источников психодиагностических методик;

· Протоколы обследования учащегося (класса) по психодиагностическим методикам (ответы на вопросы
беседы, анкеты, план-протокол наблюдения, рисунки детей, социоматрица и т.д.). Протоколы должны быть пронумерованы, и иметь заголовок, отражающий название психодиагностической методики.

Приложение 3.

· «5» - полное раскрытие пунктов характеристики с опорой на результаты проведения психодиагностических методик; применение не менее 8-12 разнообразных психодиагностических методик; объем характеристики - 12-18 тетрадных листов рукописного текста или 6-8 листов формата А-4 компьютерного текста, шрифт 12, интервал полуторный; адекватное применение научной психологической терминологии; подробное, содержательное приложение (см. выше); эстетичность и грамотность оформления; соблюдение сроков сдачи
характеристики для оценивания.

· «4» - практически полное раскрытие пунктов характеристики с опорой на результаты проведения психодиагностических методик; применение не менее 5-8 разнообразных психодиагностических методик; объем характеристики - 10-12 тетрадных листов рукописного текста или 5-6 листов формата А-4 компьютерного текста, шрифт 12, интервал полуторный; в основном, адекватное применение научной психологической терминологии; достаточно подробное приложение (см. выше); эстетичность оформления; редко встречающиеся
орфографические, стилистические и др. ошибки; соблюдение сроков сдачи характеристики для оценивания.

· «3» - недостаточно полно, схематичное, неглубокое раскрытие пунктов характеристики, в некоторых местах с опорой на результаты проведения психодиагностических методик; применение не менее 3-5 разнообразных психодиагностических методик; объем характеристики - менее 10 тетрадных листов рукописного текста или менее 5 листов формата А-4 компьютерного текста, шрифт 12, интервал полуторный; часто неадекватное применение
научной психологической терминологии (или незначительное ее количество); несоответствие приложения требованиям (маленький объем, отсутствие необходимых компонентов,
отсутствие структурности); неэстетичность оформления; часто встречающиеся орфографические, стилистические и др. ошибки; несоблюдение сроков сдачи характеристики для оценивания.

· «2» - если уровень написания характеристики ниже требований на оценку «удовлетворительно» или при несдаче характеристики в 2-х недельный срок после окончания
педагогической практики.

Дата добавления: 2014-11-20