Основні принципи професіографічного дослідження

ПРОФЕСІОГРАФІЧНЕ ОПИСАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Додаток 6.14

	· принцип компетентности, предусматривающий анализ профессиональной деятельности с точки зрения ее социальной значимости и престижа в обществе, объема и структуры знаний, умений и навыков, необходимых для решения профессиональных задач, сроков подготовки специалистов, социально-психологических и физиологических требований к человеку как к субъекту труда, медицинских и иных противопоказаний и т.д.;

Додаток 6.15

ВИДИ ПРОФЕСіОГРАМ, ЇХНЯ СТРУКТУРА ТА ЗМІСТ

ВИДИ професіограм, ЇХНЯ СТРУКТУРА Й ЗМІСТ (продовження)

СПЕЦІАЛЬНІ ПРОФЕСІОГРАМИ розробляються для використання в різних цілях: 1. Для професійної орієнтації і профконсультації. Така професіограма включає призначення, соціальну значущість, роль і місце професії рятувальника у суспільстві, містить опис всіх основних її аспектів, способи її освоєння, перспективи розвитку й т.д. Особливість такої професіограми полягає в тому, що вона повинна містити знання про значущість і місце професії, опис спеціальності, привабливий і доступний для прочитання й розуміння широким колом населення, насамперед молоддю. Яскравий опис професії припускає показ її соціальної значущості, демонстрацію найбільш удалих прикладів оволодіння нею, опис конкретної спеціальності в межах МНС України. У професіограмі підкреслюється також, якими знаннями й психологічними якостями повинен володіти кандидат на навчання даним спеціальностям; перераховуються дані про умови праці й про трудові дії; говориться про те, де і якими способами здійснюється підготовка фахівця з даної спеціальності. 2.Для професійного психологічного відбору. Дана мета обумовлює структуру й зміст професіограми: · вона орієнтує на виявлення переважно стабільних, сталих професійно важливих якостей, що диференціюють людей за ефективністю діяльності; · містить максимально можливий звід вимог до необхідних і тих, що не компенсуються, властивостей особистості фахівця й протипоказань; · визначає структуру якостей, що забезпечують досягнення високого рівня професійної майстерності. 3. Для професійної підготовки як невід'ємної частини моделі підготовки фахівця. Подібна професіограма включає опис психологічних норм і вимог до діяльності й особистості фахівця. Професіограма для навчання фахівця є дуже близькою за своїм змістом до професіограми для професійного відбору. Крім усього іншого, вона містить професійно-посадові вимоги (ППВ), які повинні бути сформовані в ході навчання фахівця й містять у собі сукупність професійних знань, умінь і навичок для забезпечення необхідного рівня ефективності професійної діяльності. Іншим елементом моделі є кваліфікаційний профіль – сполучення необхідних видів професійної діяльності, ступеня їхньої кваліфікації й кваліфікаційних розрядів. Модель також включає: результати аналізу професійної діяльності передових працівників і динаміку формування молодих фахівців; можливість сумісництва професій. 4. Для оптимізації умов і режиму діяльності. Професіограма, що використовується в цих цілях,спрямована на всебічне урахування часових параметрів і стомливості окремих дій і операцій, реєстрацію розподілу мікропауз і динаміки працездатності протягом робочого дня, під час чергування, зазначення психологічної мінливості психічних функцій під впливом стомлення й т.п. 5. Для проектування й раціоналізації робочого місця така професіограма розробляється на основі аналізу фізичних і соціальних компонентів професійного середовища: мікроклімату, організації праці, шуму, фізичних і психічних навантажень і т.д. Дана професіограма може бути основою для вдосконалювання конструкції робочої зони й робочого місця фахівця, професійного середовища в цілому.

ВИДИ професіограм, ЇХНЯ СТРУКТУРА Й ЗМІСТ (продовження)

ВИДИ професіограм, ЇХНЯ СТРУКТУРА Й ЗМІСТ (продовження)

ВИДИ професіограм, ЇХНЯ СТРУКТУРА Й ЗМІСТ (продовження)

При всебічному описі професії або спеціальності з використанням результатів професіографування методами різних наук складається КОМПЛЕКСНА ПРОФЕСІОГРАМА. Комплексні професіограми є складними в розробці, тому що по суті повинні описати найбільш загальні характеристики професії. Така професіограма має універсальний характер, тому що включає у свій зміст: · загальну інформацію про професійну діяльність; · узагальнені характеристики професійної праці; · має багатоцільовий характер; · дійсна для всіх видів робіт і спеціальностей. Із цього виходить, що для цілей профвідбору комплексна професіограма є малопридатною. Процес підготовки даної професіограми передбачає, що спочатку виділяються одиниці аналізу професії за типом модулів. Основою модуля (представляється як сукупність одиниць об'єкта й суб'єкта трудової діяльності) є професійна задача, що узгоджується із професійно особистісними якостями. Так, у характеристику типового елементу діяльності включаються необхідні професійні задачі, предмет праці, результат діяльності. У другу частину модуля включаються психологічні характеристики людини. Перелік всіх професійних задач, вибудуваних по вертикалі (модулю), утворює матрицю модулів і є основою професіограми. У рамках даного підходу саме й здійснюється комплексне професіографування, тобто розробляються різні за змістом модулі, сукупність і композиція яких дозволяє вирішувати задачі універсального опису професій. Як кінцеві цілі професіографічного опису діяльності визначають: професійну орієнтацію, професійний відбір, професійну підготовку, професійну адаптацію, професійний розвиток (удосконалення й самовдосконалення) та інш. Загальне призначення професіограми визначає її структуру, об'єм і зміст схеми, фокусує і спеціалізує вибір джерел, основних форм і методів збору необхідної й достатньої інформації для її наповнення.

1. Загальна характеристика професії: а) найменування й призначення професії; б) соціальна цінність результатів праці; в) історія й перспективи розвитку професії. 2. Оглядова характеристика професійної діяльності: а) професійні завдання й основні професійні дії; б) загальна характеристика знарядь і засобів праці.

3. Оглядова характеристика умов праці: а) мікрокліматичні умови; б) соціальні; в) соціально-психологічні; г) режим праці. 4. Загальні типові вимоги, пропоновані професією до особистісних якостей. 5. Інформація про навчальні заклади, можливість професійного росту.

Схема комплексного професіографування включає наступні елементи:

Додаток 6.16

Дата добавления: 2014-11-20