Семья и школа. Либеральный (попустительский) стиль предполагает всепрощен-чество, беспредельную терпимость в отношениях с детьми

Либеральный (попустительский) стиль предполагает всепрощен-чество, беспредельную терпимость в отношениях с детьми. Источ­ником ее является чрезмерная родительская любовь. Дети растут недисциплинированными, безответственными. В своем стремлении завоевать ребенка родители не замечают, что воспитывают эгоиста, человека лицемерного, расчетливого, умеющего подстраиваться к людям. Педагогов, проявляющих такое всепрощенчество по отно­шению к ребенку, А.С. Макаренко называл «педагогическими бес­тиями», осуществляющими самый неумный, самый безнравствен­ный вид взаимоотношений.

При демократичном стиле семейного воспитания родители явля­ются организаторами жизни всего семейного коллектива. Взаимоот­ношения мужа и жены, а также других членов семьи (если семья сложная, т.е. включает в себя несколько поколений) характеризуют­ся гибкостью, взаимной любовью и уважением, вниманием и заботой взрослых и детей друг о друге. Родители стараются глубже познать своих детей, выяснить причины их хороших и дурных поступков. Вместе с тем дети хорошо знают слова «можно», «надо», «нельзя». Демократичный стиль семейного воспитания дает наибольший эф­фект в формировании у детей активного послушания и сознательной дисциплины, нравственной осознанной заинтересованности в делах семьи, в событиях окружающей жизни. Дети видят в родителях об­разец гражданственности, трудолюбия, честности и желания сделать их такими, какими являются сами. Наказания в таких семьях обыч­но не применяются — для детей достаточно порицания или огорче­ния родителей.

Особое воспитательное значение в семье имеет авторитет взрос­лых. По замечанию С.А. Макаренко, смысл авторитета заключает­ся в том, что он принимается как несомненное достоинство старше­го, как его сила и ценность, видимая простым детским взглядом. Некоторые родители, у которых дети «не слушаются», иногда склон­ны думать, что авторитет дается от природы, что это — особый талант и если его нет, то ничего не поделаешь. Эти родители глубо­ко ошибаются. Авторитет может быть сформирован в каждой се­мье; важно лишь, чтобы он строился на истинных основаниях: тре­бовательности и доброте, открытости и соучастии во всех делах, доверии и ответственности, внимании к детям и их жизни.

К сожалению, встречаются родители, формирующие авторитет на ложных основаниях. К числу таких ложных авторитетов, ко­торых следует остерегаться, относятся следующие.

Авторитет подавления. Родители по каждому поводу раздра­жаются, при всяком удобном и неудобном случае хватаются за ре­мень, на каждый вопрос ребенка отвечают грубостью, каждую его478

Дата добавления: 2014-12-10