Затверджено на засіданні науково-методичної ради Комунального закладу " Харківська гуманітарно-педагогічна академія " Харківської обласної ради
(Протокол № 5 від 14 травня 2013 р.)
Укладачі: Пономарьова Г. Ф., кандидат педагогічних наук, професор;
Бабакіна О. О., кандидат педагогічних наук, доцент,
Бєляєв С. Б., кандидат педагогічних наук, доцент
Рецензенти:
Степанець І. О. – кандидат педагогічних наук, доцент, проректор з наукової роботи КЗ "Харківська гуманітарно-педагогічна академія" ХОР
Молчанюк О. В. – кандидат педагогічних наук, доцент, завідувач кафедри природничих дисциплін КЗ "Харківська гуманітарно-педагогічна академія" ХОР
П 56 Нові педагогічні технології. Навчальний посібник. – Х., 2013 – 280 с.
ISBN
Навчальний посібник орієнтовано на студентів вищих педагогічних навчальних закладів, які вивчають курси "Нові педагогічні технології". "Передові технології в початковій школі", "Інноваційні методики викладання навчальних предметів у початковій школі". Посібник містить інформацію про основні етапи розвитку технологій в освіті, приклади авторських та сучасних освітніх технологій, контрольні запитання для здійснення самоконтролю.
Розділ 1. Теоретичні основи розвитку освітніх технологій: історія розвитку, концепції, підходи.
Тема 1. Передумови розвитку освітніх технологій
- Соціальні передумови створення освітніх технологій
- Науково-педагогічні передумови розвитку освітніх технологій
- Роль технічних засобів у розвитку педагогічних технологій
Тема 2. Етапи розвитку технологічного підходу
- Еволюція поняття "педагогічна технологія"
- Історія формування технологічного підходу в освіті
- Історичні етапи розвитку педагогічної технології
Тема 3. Предмет та завдання освітніх технологій
- Структура педагогічної системи
- Предмет й завдання педагогічної технології
- Основні категорії педагогічної технології
- Структура педагогічної технології
Тема 4. Принципи функціонування педагогічної технології
- Актуальність дидактичних та виховних принципів в освітніх технологіях
- Принципи розробки педагогічних технологій
- Рівні діагностичного визначення мети освітньої технології
Тема 5. Інноваційні тенденції розвитку сучасної освіти
- Глобальні освітні тенденції
- Суть педагогічних інновацій
- Рівні новизни педагогічної інноватики
- Структура педагогічної інноватики
Тема 6. Особистісно орієнтована освіта й технології
- Особистісний підхід у педагогіці: історія виникнення.
- Системні вимоги до особистісно зорієнтованого навчання.
- Мета й завдання особистісно орієнтованого навчання.
Тема 7. Класифікація педагогічних технологій
- Класифікація інновацій за І. Дичківською
- Класифікація педагогічних технологій за Л. Столяренко
- Класифікація педагогічних технологій за В. Кукушиним
Розділ 2. Авторські технології початку ХХ століття.
Тема 8. Вальдорфська педагогіка
- Історія виникнення технології
- Концептуальні положення технології
- Мета й завдання технології
- Зміст технології
Тема 9. Технологія саморозвитку М. Монтессорі
- Історія виникнення технології
- Концептуальні положення технології
- Мета й завдання технології
- Зміст технології
Тема 10."Школа успіху й радості"С. Френе
- Історія виникнення технології
- Концептуальні положення
- Мета й завдання технології
- Зміст технології
Тема 11."Школа для життя, через життя"Ж.-О. Декролі
- Історія виникнення технології
- Концептуальні положення
- Мета й завдання технології
- Зміст технології
Тема 12 "Йєна-план-школа" П. Петерсена.
- Із біографії П. Петерсона
- Концептуальні положення
- Особливості змісту технології
Розділ 3. Сучасні педагогічні технології.
Тема 13. Технологія розвивального навчання
- Концептуальні положення технології розвивального навчання
- Мета й завдання розвивального навчання
- Зміст технології
Тема 14. Технологія групової навчальної діяльності
- Історія виникнення технології
- Концептуальні положення організації групової навчальної діяльності
- Мета й завдання технології
- Зміст технології
Тема 15. Технологія навчання як дослідження
- Історія виникнення технології
- Концептуальні положення технології
- Мета й завдання технології
- Зміст технології
Тема 16. Проектна технологія
- Історія виникнення технології
- Концептуальні положення
- Мета й завдання технології
- Зміст технології
Тема 17. Ігрові технології
- Поняття ігрових технологій
- Особливості ігрових технологій
- Концептуальні основи ігрових технологій
- Зміст ігрових технологій
Тема 18. Технологія формування творчої особистості
- Концептуальні основи організації творчої навчальної діяльності
- Мета й завдання технології
- Зміст технології
Тема 19. Сугестивна технологія
- Концептуальні положення
- Мета й завдання технології
- Зміст технології
Тема 20. Педагогіка співпраці
- Історія виникнення технології
- Основні ідеї педагогіки співпраці
- Співпраця вчителів
- Співпраця з батьками
Тема 21. Нові інформаційні технології навчання
- Історія розвитку НІТ
- Концептуальні положення НІТ
- Мета й завдання технології
- Зміст технології
Тема 22. Модульне навчання та рейтинговий контроль
- Основні терміни й поняття.
- Мета й завдання технології
- Принципи впровадження КМСОНП
- Навчальне навантаження студента
- Структура навчальної дисципліни
Тема 23. Технологія раннього навчання
Технологія раннього навчання М. Зайцева
- Концептуальні положення
- Особливості змісту педагогічної технології
Технологія раннього навчання Г. Домана
- Концептуальні положення
- Особливості змісту технологій Г. Домана
Тема 24. Технологія дистанційного навчання
- Історія виникнення технології
- Концептуальні положення
- Мета та завдання технології
- Зміст технології
- Вимоги до особистості вчителя
Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет
studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав!Последнее добавление