С перечнем личностных качеств будущих специалистов

АД	–	артериальное давление
АВР	–	активированное время рекальцификации
АЛАТ	–	аланинаминотрансфераза
АПТВ	–	активированное парциальное тробопластиновое время
АСАТ	–	аспартатаминотрансфераза
АТФ	–	аденозинтрифосфат
АЧТВ	–	активированное частичное тромбопластиновое время
БЦЖ	–	(Bacillus Calmette - Guérin, BCG) - вакцина против туберкулёза
ВБИ	–	внутрибольничная инфекция
ВДМ	–	высота дна матки
ВИЧ	–	вирус иммунодефицита человека
ВОЗ	–	всемирная организация здравоохранения
ВПР	–	врожденные пороки развития
ВРТ	–	вспомогательные репродуктивные технологии
ГБН	–	гемолитическая болезнь новорожденных
ГБП	–	гемолитическая болезнь плода
ГК	–	глюкокортикоиды
ДВС	–	диссеминированное внутрисосудистое свертывание
ДПМ	–	допплерометрия
ЖК	–	женская консультация
ЗППП	–	заболевания, передающиеся половым путем
ИВЛ	–	искусственная вентиляция легких
КОС	–	кислотно-основное состояние
КС	–	кесарево сечение
КТГ	–	кардиотокография
МНО	–	международное нормализованное отношение
НК	–	недостаточность кровообращения
ОАМ	–	общий анализ мочи
ОАК	–	общий анализ крови
ОЖ	–	окружность живота
ОПБ	–	отделение патологии беременности
ОПВ	–	околоплодные воды
ОПН	–	острая почечная недостаточность
ОРВИ	–	острая респираторно-вирусная инфекция
ОРИТ	–	отделение реанимации и интенсивной терапии
ОЦК	–	объем циркулирующей крови
ПРПО	–	преждевременный разрыв плодных оболочек
ПТИ	–	протромбиновый индекс
ПЛ	–	плацентарный лактоген
РДС	–	респираторный дистресс - синдром
СанПиН	–	санитарные правила и нормы
СЗРП	–	синдром задержки развития плода
СОЭ	–	скорость оседания эритроцитов
ССП	–	станция скорой помощи
Т3	–	трийодтиронин
Т4	–	тетрайодтиронин, тироксин
ТВ	–	тромбиновое время
ТТГ	–	тиреотропный гормон
Тц	–	тромбоциты
УЗИ	–	ультразвуковое исследование
УБТ	–	управляемая баллонная тампонада
ХГЧ	–	хорионический гонадотропин человека
ФСГ	–	фолликулостимулирующий гормон
ЦВД	–	центральное венозное давление
ЦНС	–	центральная нервная система
Цп	–	цветной показатель
ЧДД	–	частота дыхательных движений
ЧСС	–	Частота сердечных сокращений
Эр	–	эритроциты
ЭКГ	–	электрокардиограмма
HELLP синдром	–	Н – гемолиз – hemolisis (гемолитическая анемия) EL – elevated liver enzymes (повышение АсТ и АлТ) LP – low platelet count (тромбоцитопения потребления)
PS	–	Per speculum (в зеркалах)
PV	–	Per vaginam (через влагалище, вагинально)
Ps	–	пульс
Нb	–	гемоглобин
Ht	–	гематокрит

Цель воспитания: формирование гармоничной личности, сочетающей в себе высокий профессионализм, богатую культуру, честную конкурентную способность и гуманизм, стремление к физическому и духовному развитию.

Девиз академии: «Высокий профессионализм и богатую культуру выпускнику врачу, провизору, менеджеру».

Формируемые личностные качества студента:

1) Формирование нравственной культуры (доброты, честности, порядочности, милосердие, совестливости, самоотверженности, внимательного и заботливого отношения к людям, уважение человеческих достоинств, к старшим и друг к другу).

2) Формирование последовательно – эстетической культуры самостоятельность мышления, умение аргументировать, стремление к научному поиску, любовь к знаниям, стремление к прекрасному, возвышенному, эстетическое отношение к окружающему миру, любви к ВУЗу как источнику знаний и культуры).

З) Формирование культуры общения (вежливости, деликатности, скромности, терпимости к чужому мнению, способности выслушать собеседника, высокой культуре речи, знаний правил языка, аргументации служебного медицинского этикета).

4) Формирование профессионально — трудовой культуры (любви к медицине и профессии врача, трудолюбие, чувство долга и чести, исполнительности, добросовестности, ответственности, стремления к профессиональному совершенствованию, знаний норм гигиены труда, медицинской психологии, этики, деонтологии, нетерпимости к халатности).

Методы воспитания личностных качеств студента:

4. Положительная оценка действий и поступков

5. Общественное признание достижений и достоинств человека

6. Общественные порицание и дисциплинарные наказания

1) Формирование нравственной культуры (создание на кафедре атмосферы взаимоуважения, доброжелательности, отзывчивости к нуждам коллег, студентов, больных; позитивные примеры поведения профессорско-преподавательского состава; реализация на практике норм гуманного отношения к больным);

2) Формирование познавательно эстетической культуры (работа СНО, создание духа служение науки, демонстрация значимости научных достижений сотрудников кафедры, аспирантов, студентов — кружковцев, работа с одарёнными студентами (выполнение курсовых и дипломных работ) проведение юбилеев кафедры, презентаций монографий, создание интерьера учебных комнат кафедры и т.д.);

3) Формирование культуры общения (подготовка докладов на научные конференции, проявления высокой коммуникативной культуры профессорско-преподавательским составом кафедры и т.д.);

4) Формирование профессионально-трудовой культуры (прохождение производственной практики студентами IV курса, обсуждение вопросов медицинской психологии, этики, деонтологии на занятиях, врачебных конференциях, конкурс «Лучшая группа», создание на кафедре и её базах атмосферы безусловного уважения труда врача, мед. сестры, высокой ответственности за врачебную деятельность; демонстрация высоких образцов профессионализма сотрудниками кафедры, встречи с заслуженными и главными врачами клиник использование наглядной агитации кафедры: стенды научные, учебные, лечебной работы и т.д.);