Вправа 4. Перекладіть подані словосполучення та речення українською мовою

Вправа 3. Укажіть, до якої частини мови належать виділені слова в реченнях, визначте, яким способом вони утворені?

Вправа 2. Відредагуйте речення, знайшовши порушення морфологічних норм сучасної української літературної мови.

Вправа 1. Назвіть способи і засоби вираження граматичних значень слова, охарактеризуйте їх у кожному конкретному випадку.

Тренувальні вправи

Побудував – побудував би, зими^/ – зи^/ми, долоні – на долоні, ломити – зламати, мудрий – мудріший, прилітати – прилетіти, склика^/ти – скли^/кати, ми – нас, вдалий – більш вдалий, співає – хай співає, стелити – застелити.

1. По її очам видно всю біль, всю гіркоту розчарування. 2. Передайте ці два документа Старко Тарасу Анатолійовичу. 3. До акту перевірки можуть додаватися документи або їхні копії, які свідчуть про факти порушень. 4. З тисячу дев’ятисот дев’яноста другого року частка США в іноземних інвестиціях в економіку України скоротилася з двадцять відсотків до шістнадцять цілих чотири десятих відсотку, частка Німеччини – з двадцять відсотків до шість цілих дві десятих відсотку. 5. Давайте поміркуємо над тим, чи має ввічливість національність. 6. Подивившись кінофільм «Чорна рада», мені стала зрозумілою суть однойменного роману П.Куліша. 7. Не повинні ігноруватися законні побоювання щодо можливих впливів на оточуюче нас середовище.

1. На подвір’я школи зайшов уже не як сторонній, а як господар. 2. Як тополя, стала в полі при битій дорозі. 3. Доповідь повинна бути не яка-небудь, а зразкова. 4. Людина він нічого собі. 5. Один комарик молодий розхвастався перед старим … 6. Так згинули Редька молодший із братом та Сава Турчин, останній за те лиш, що побив вікна колись у Гавриша, тестя Підпари. 7. Василькові самому було нудно сидіти в хаті, а надворі світило сонце і від легенького морозцю всі дерева аж іскрились. 8. Учитель не повинен нудно викладати матеріал. 9. Важко дихає земля, дощику просить. 10. Коло Гафійки сидів Олекса Бедзик, якого в селі звали Півтора Лиха. 11. Загін залишивя просто неба в полі під дошкульним вітром. 12. Коли і де просвіток я побачу? 13. Стало чути, як рівно дзвенить дрібна мошкара, стовпами встаючи над головами бійців. 14. Зирк – а вулицею йде батько.

Зеленый тополь, новый рояль, наша бандероль, голубая вуаль, горькая полинь, далёкая Сибирь, сильный насморк, дорогой шампунь, чёрный кофе, новая антресоль, тонкая филигрань, вкусная бешамель, прозрачная фланель, долгий туннель, древняя рукопись, математическая степень.

Вправа 5. Іменники якого роду слід уживати в поданих нижче словосполученнях та реченнях? Допишіть потрібні закінчення. Узгодьте, де потрібно, підмет із присудком.

Старш... викладач... Радзіховська Ю. М.; головн... бухгалтер... Матвієвська О. О.; старш... економіст... Ольга Петрівна; науков... співробітн... Марія Степанівна; старш... лаборант... Наталія Григорівна; головн... лікар... Олена Вікторівна; головн... прокурор... Валентина Вікторівна. Нараду провів (провела) декан факультету Прокоф’єва І.П. Декан факультету Слєдь М.І. ознайомив (ознайомила) викладачів з новими правилами прийому. Доповідач навів (навела) цікаві факти (йдеться про жінку). Професор (професорка) Гордєєва блискуче виступив (виступила) на симпозіумі.

Вправа 6. Відредагуйте речення.

1. Здавалося б, похорони, які відбулися 1 березня 1938-го в Гардоне Рив’єрі, завершили злети й падіння бурхливого й суперечного життя. 2. Напружений детектив про слідчого, якому доручають розслідувати рутинну, на перший погляд, справу про викрадення бензини. 3. Вісімнадцять тисяч солдат за підтримки дванадцяти артилерійських батарей тричі атакували гору, перетворену Шамілем у фортецю. 4. Дякую вашій газеті за полеміки, які нечасті в інших газетах. 5. Моя приятелька – професорка університету – пригадує, як у студентські роки до неї підходили однокурсники-комуністи. 6. Але, відкриваючи посудину, Олена не знала, що в ньому прихована смертельна небезпека. 7. Саме тоді він і одержав дещо з вищезгаданої меблі як сюрприз від своїх співробітників.

Вправа 7. Знайдіть серед запропонованих словосполучень такі, у яких допущено граматичні помилки; випишіть ці словосполучення та виправте їх.

Маленьке кенгуру, зношений кашне, залізничне депо, лікувальний алоє, тонким філігранем, недосяжне Юнгфрау (гора), пухнастий боа, Сорочинська ярмарка, зораним ріллям, далеким Сибіром, опублікував «Таймс», досвіченого ковзаняра, кусучим комарем, маленьке задавака, казки Ганс Христіана Андерсена, проза Данта.

Дата добавления: 2014-12-17