КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Внуков, основываясь на следующей информации1. Десять лет назад только половина наших семиклассников могла прочитать вслух с оптимальной скоростью речи 150 слов в минуту. А в 50-е годы педагог Сухомлинский ввел этот норматив для третьеклассников. 2. По этим же исследованиям, за одну минуту одни третьеклассники могли написать 20 слов, а другие только пять. За одну минуту одни третьеклассники могли решить 4 примера на умножение двузначных чисел, а другие — ни одного. Поразмыслим, читатель. Одна в школе программа, одни учителя. Однако одни ученики учатся прекрасно, а другие программу не усваивают. Налицо генетическая ослабленность, привычно объясняемая ленью учеников. Родители в таких случаях бьют детей, но бить нужно не детей, а себя за то, что ослабили потомство (напомню, на 20% здоровье человека зависит от наследственности). Родителям не помешало бы вспомнить, при каких обстоятельствах были порождены дети, насколько в этот период были поражены их детородные органы легальными наркотиками. Полезно знать: на 80% умственное развитие обусловлено генетически. Геноослабленность детей — это далеко не всегда выраженная болезнь, это снижение умственных способностей и торможение психофизического развития ребенка, наличие функциональных нарушений нервной системы с развитием неврозов, истерии, психопатии, психической неустойчивости, ипохондрии, ослабление памяти и способности мыслить, снижение любознательности, желания учиться и отсюда — низкая успеваемость в учебных заведениях, снижение влечения к высшим идеалам, потребностям, интересам и т.д. Вот что сообщает журнал "Здравоохранение РФ" № 5 за 2005 год: "На сегодня в стране практически здоровых детей в возрасте до 7 лет всего 23%, школьников старших классов — 10%, среди учащихся общеобразовательных школ 53% имеют ослабленное здоровье. По данным ВОЗ, около 30% населения РФ имеют умственные дефекты. Из общего числа детей 13% отстают в интеллектуальном развитии от среднего уровня, еще примерно 25% испытывают различные затруднения в учебе, не могут полностью освоить программу общеобразовательной школы". Невольно возникает вопрос: "Что делать?" Спасать надо, уважаемый читатель, себя, своих родных, особенно детей, от табачного и алкогольного самоуничтожения. Ведь, согласитесь, обидно будет, если до того, как настоящая забота о здоровье нашего народа будет возведена в ранг государственной политики, пострадают, а возможно и погибнут ваши близкие. Но жизнь одна и мы-то, — хочется верить — люди разумные. Не правда ли? И если сможете, то помогите другим людям, расскажите им правду о табаке. И пусть сделают свой выбор. Думающие люди быст- ро разберутся в этой проблеме. А глупые пусть курят, пусть помогают коммерсантам, торговцам сигаретами сделать состояние. И это немаловажно. Чем больше они будут зависимы от табачного и алкогольного наркотиков, тем меньше они будут думать о себе и своих семьях, тем успешнее ими будут манипулировать, тем больше они будут работать на торговцев табаком, на разрушение своей нации на радость другим нациям. Здорово, не правда ли? Курение, как и употребление алкоголя, проблема политическая. От решения этой проблемы во многом зависит и решение вопроса: будем ли мы в будущем свободными гражданами, добьемся ли тех целей, что поставила перед нами жизнь или же станем страной гинетически ослабленных людей, страной рабов. Предлагаю разобраться в шкале привычек, постоянно формируемых в поведении каждого из нас с детства. Грустно, что зачастую нами не осмысливается этот далеко не безобидный процесс. На рис. 2 изображена шкала привычек. От вертикали, представляющей собой две разнонаправленные стрелки, вправо отходит горизонталь. Образовавшиеся два прямых угла разделены на сектора по пять в каждом. По периферии сектора ограничены рогом полулуния. Верхние сектора несут знак "+", нижние знак " — ". Вертикаль соединяет полюса социальной лестницы, в основании которой находятся "биороботы" — люди, которые в силу своего образа жизни "опустились на дно". На вершине вертикали находятся господа — люди себя уважающие, всесторонне развивающиеся. Народная поговорка гласит: "Посеешь поступок — пожнешь привычку, посеешь привычку — пожнешь характер, посеешь характер — пожнешь судьбу". Она как нельзя точно отражает процесс формирования поведения, характера каждого из нас. Вспомните, уважаемый читатель, как часто мы говорим: "Я привык делать именно так, не иначе", "Я привык вести себя так-то...", "По-другому я не могу поступить..." и т.д. Иными словами, в нашем поведении сформировался определенный стереотип, который изменить нам уже не под силу, либо изменить крайне трудно, ибо это связано с большим нервно-психическим напряжением. Недаром в народе говорят: "Привычка — вторая натура". Но каждая привычка начинается с первых единичных действий, порой непродуманных и поспешных, что нередко оборачивается в будущем определенными страданиями. Вне всяких сомнений человек на те или иные действия сориентирован как наследственной информацией, так и обстоятельствами, в которых он находится, то есть средой и воспитанием. Рисунок 2
Дата добавления: 2014-11-29; Просмотров: 422; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |