Застосування рейтингової системи оцінки

Список навчальної літератури, запропонованої для вивчення

1. «Введение в архитектурное проектирование» под. общей редакцией В.Ф.Кринского. М., 1962 г.

2. Виньола. Правило п’яти ордеров архитектуры. М. 1937 г.

3. В.Ф.Кринский, И. В. Ламцов М.А. Т укус. Элементы архітектурно-пространственной композиции.- М.: Издательство литературы по строительству,1968 г.

4. Д.И.Ткач, Н.Л.Рускевич, П.Р.Ниринберг. Архитектурное черчение. – К..: Будивэльнык, 1991 г.

5. Михайловский И. Б.Теория классических архитектурных форм. М.,1937г.

6. О.Б. Петров, С.Б. Ревский, П.А. Буцыченко, А. Б. Суворов. Канонические архитектурные ордера. Методические указания к выполнению задания №2 по основам архитектурного проектирования студентами 1 курса специальности 1201 «Архитектура». Днепропетровск ДИСИ 1984 г.с.14.

7. Основы архитектурной композиции и проектирования. Тиц А.А. и др.-К.,: Издательское объединение «Вища школа», 1976 г.

8. Палладио. Четыре книги об архитектуре. М.,1938 г.

9. П.П. Безродный Архитектурные термины. Краткий русско- украинский словарь. К., «Вища школа», 1993, с.272

10. Соколов А.М. Основные понятия архитектурного проектирования. Л. Изд-во Ленингр. Ун-та, 1976, с.192.

Оцінювання знань студентів з навчальних дисциплін здійснюється на основі результатів поточного модульного контролю (ПМК) і підсумкового контролю знань (заліку).

Оцінювання знань студентів з дисциплін навчального плану, формою підсумкового контролю яких є залік, здійснюється на основі результатів поточ­ного модульного контролю знань та підсумкового контролю знань.

Об’єктом оцінювання знань студентів є програмний матеріал навчальної дисципліни різного характеру і рівня складності, засвоєння якого відповідно перевіряється під час поточного й підсумкового контролю. При рейтинговій системі оцінюються: позааудиторна навчально-творча діяльність студентів (виконання курсових, контрольних, письмових робіт, написання рефератів тощо); робота студентів на семінарських і практичних заняттях; виконання модульних контрольних робіт, складання заліку або іспиту.

Завданням поточного контролю є перевірка розуміння та засвоєння певного теоретичного матеріалу, вироблених навичок, проведення розрахункових робіт, умінь самостійно опрацьовувати інформацію, здатності самостійно осмислити зміст теми чи розділу, умінь публічно (презентація) чи письмово подавати певний матеріал.

Завданнями підсумкового контролю (іспиту) є перевірка розуміння та засвоєння студентом програмного матеріалу в цілому, розуміння логіки та взаємозв’язків між окремими розділами, здатність творчого використання накопичених знань, ступінь оволодіння компетенціями, здатність виконувати виробничі функції, вміння вирішувати типові завдання діяльності.

Робоча програма та сутність РСО доводиться до студентів на початку вивчення дисципліни. Рейтинг ведеться на кафедрі викладачем, на якого покладена відповідальність за викладення цієї дисципліни. Атестація студента здійснюється за результатами підсумкового значення рейтингу з дисципліни. Для виставлення оцінок з дисципліни до екзаменаційної відомості і залікової книжки, рейтингова оцінка переводиться у традиційну та ЕСТS відповідно до таблиці 2:

Дата добавления: 2014-12-07