КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Занятие 2. Коррекционно-образовательные цели.Закрепление представления о зеленом цвете
Коррекционно-образовательные цели. Закрепление представления о зеленом цвете. Обучение использованию прилагательного зеленый в речи. Совершенствование грамматического строя речи (со- гласование прилагательных с существительными в роде, числе, падеже). Закрепление навыка различения желтого и зеленого цветов. Коррекционно-развивающие цели. Развитие речевого слуха, диалогической речи, зрительного внимания, общей, тонкой и артикуляционной моторики, творческого воображения, координации речи с движением. Коррекционно-воспитательные цели. Формирование навыков сотрудничества, положительной установки на участие в занятии, инициативности и самостоятельности. Воспитание бережного отношения к природе. Оборудование. Большой лоскут ткани зеленого цвета, контейнер для картинок, карточки с изображениями обуви желтого и зеленого цветов, коврограф, плоскостное изображение девочки, зеленого сарафанчика, куста сирени с зелеными листьями, двух кленов с зелеными листьями, кустика зеленой травы, зеленого кузнечика, яблони с зелеными яблоками, кустика с зелеными помидорами, кустика с зеленым перцем; игрушки для сопровождения артикуляционной гимнастики; предметная картинка с изображением лошадки; корзина с муляжами овощей и фруктов; зеленый и желтый игрушечные грузовики; магнитофон, кассета с записью спокойной инструментальной музыки, кассета с записью голосов птиц. Предварительная работа. Знакомство с зеленым цветом, проведение упражнений на узнавание и соотнесение основных цветов: «Подбери помпоны к шапкам», «Собери рукавички», «Найди носочки»; упражнения на умение различать желтый и зеленый цвета. Повторение упражнения «Дождик».
Ход занятия 1. Организационный момент. [Формирование эмоционального положительного фона занятия. Закрепление навыка различения (зеленого и желтого цветов.] Логопед встречает детей в дверях кабинета с контейнером в руках и здоровается с детьми. Логопед. Сегодня мы с вами отправимся в «Зеленую сказку». В нее можно попасть только тогда, когда каждый из вас выберет картинку с нарисованной на ней обувью зеленого цвета. Но помните по одной картинке и пройдите на ковер. Дети выбирают по картинке, проходят на ковер, садятся и кладут перед собой картинки. Логопед. Садитесь поудобнее и расскажите, что нарисовано на ваших картинках. Обязательно говорите, какого цвета обувь на вашей картинке. 1-й ребенок. Зеленые туфли. 2-й ребенок. Зеленые сапожки. 3-й ребенок. Зеленые тапки. 4-й ребенок. Зеленые ботинки. Логопед. Очень хорошо. Вы выполнили задание, а значит, мы можем отправляться в «Зеленую сказку». 2. Рассказывание логопедом «Зеленой сказки». [Развитие речевого слуха, зрительного внимания.] Логопед включает запись пения птиц для создания фона восприятия сказки. Запись звучит 1—2 минуты. Затем педагог выключает ее и выразительно рассказывает сказку, иллюстрируя ее на коврографе с помощью плоскостных изображений. Таким образом, на коврографе составляется сюжетная картинка: девочка в зеленом сарафанчике в центре коврографа, у ее ног кустик травы с кузнечиком, слева от нее кусты сирени и яблоня с зелеными яблоками, а справа два клена, на заднем плане кустики с зелеными помидорами и перцем. Логопед. Летом наша знакомая девочка Аришка отдыхала на даче и каждый день отправлялась в новое путешествие. Сегодня я расскажу вам о том, как она побывала в «Зеленой сказке», и мы вместе с Аришкой тоже отправимся в сказку, вспомним о лете, хотя на улице уже давно осень, дует холодный ветер и идет дождь.
Дата добавления: 2014-12-07; Просмотров: 1085; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |