Темы рефератов и докладов. Основные термины и понятия

Основные термины и понятия

Основные вопросы

I.5.3. Управление образовательными системами

Образовательная система России. Перспективы ее развития и проблема поиска «своего» пути. Закон РФ «Об образовании» о структуре управления образовательными системами. Лицензирование, аттестация и аккредитация образовательных учреждений. Проблемы создания государственно-общественной системы управления образованием. Роль педагогического сообщества, коллектива учебного заведения, родителей, общественных объединений учащихся, студентов в управлении образованием.

1. Система образования в России. Принципы образовательной политики.

2. Структура управления образовательными системами.

3. Проблемы создания государственно-общественной системы управления образованием.

«Управление»; «управленческая деятельность»; «управляемость»; «менеджмент»; «система образования»; «федеральная система»; «государственные органы управления»; «принципы управления»; «гуманистический характер образования»; «общедоступность образования»; «светский характер образования»; «свобода и плюрализм в образовании»; «автономность образовательных учреждений»; «демократизация и гуманизация»; «системность, целостность»; «рациональное сочетание централизации»; «децентрализация»; «единство единоначалия и коллегиальность управлении»; «объективность»; «полнота информации в управлении»; «общественные органы».

Контрольные вопросы для рефлексии

1. Дайте определение понятий: система образования, образовательная программа, государственный стандарт в образовании.

2. Проанализируйте содержание принципов образования, действующих в РФ.

3. Как вы понимаете выражение: право личности на свободное развитие?

4. Что такое органы управления?

5. Какими компетенциями обладает каждая ступень органов управления?

6. Каковы функции федеральных органов управления?

7. Каким образом определяются сроки аккредитации и аттестации в образовательных учреждениях и учителей.

1. Перспективы развития образовательной системы России и проблема поиска «своего» пути.

2. Необходимость лицензирования, аттестации и аккредитации образовательных учреждений.

3.Государственно-общественная система управления образованием.

4. Роль педагогического сообщества, коллектива учебного заведения в управлении образованием.

5. Роль родителей в управлении образованием.

6. Роль общественных объединений в управлении образованием.

7. Роль учащихся, студентов в управлении образованием.

8. Новые подходы к гуманизации и гуманитаризации образования.

Дата добавления: 2014-12-27