Изучение этологами депривации животных

Эксперименты с детенышами шимпанзе, которые использовали манекенов в качестве матери. Вывод: для развития детеныша важен не факт кормления, а важен факт эмоционального тесного общения.

Другой целью было намерение выяснить влияние на психическое развитие изоляции от сородичей сразу от рождения на сроки разной длительности: от 1 до 6 месяцев. Чем дольше изоляция, тем интенсивнее проявление последствий. Изоляция в течение 6 месяцев приводят к несформированности внешней активности, формирование стереотипных форм поведения. Наблюдается нарушение социальных форм поведения: невключенность в иерархическую систему сообщества, проявление агрессии даже на особей высших по рангу. Эксперименты по реабилитации и реадаптации этих особей показали, что даже для крайне депривированных обезьян возможна реабилитация. В клетку помещали более меньшего детеныша, любопытного, с сильной тягой к телесному контакту в силу возраста и не умеющему проявлять агрессивность. Постепенно, к депривированной обезьяне с задержкой стереотипных форм поведения возвращалась способность эмоционально реагировать. В дальнейшем проводили эксперименты с депривированными в раннем возрасте обезьянами, росшими без материнской опеки. Изучали способы их обращения со своими детенышами. Выяснилось, что депривированные в раннем возрасте самки бросали своих детёнышей, не интересовались, калечили, убивали. Рождение второго ребенка купировало крайности проявления в поведении, поведение становилось более адекватным. Эти исследования наглядно показали: что ранний возраст является сенситивным периодом формирования материнского поведения, то есть основы материнского поведения закладываются в младенчестве.

Факторы, оказывающие неблагоприятное влияние на воспитание ребенка:

1. неблагоприятная обстановка в семье: неполная семья, алкоголизм, наркозависимость, жестокое обращение в семье, низкий социальный статус, психические заболевания в семье.

2. неправильное воспитание в семье: гипоопека, гиперопека, эмоциональное отвержение.

Классификация, предложенная Демилер-Юстицким:

· доминирующее влияние взрослых: инициатива ребенка задавливается;

· потворствующая гиперопека, ребенок воспитывается по типу кумир семьи;

· гипоопека, безнадзорность, педагогическая запущенность, депривация социальных навыков;

· перфекционизм, ребенок может заслужить одобрение родителей только, если заслужил поощрение - этот тип воспитания представляет явное или скрытое эмоциональное отвержение (при наличии у ребенка сложных заболеваний, или ребёнок нежелательного пола). В целом эти факторы могут закрепляться в патологические черты характера.

Дата добавления: 2014-12-27