Составляющие письменной работы

КОМПОЗИЦИЯ ПИСЬМЕННОЙ РАБОТЫ

В замечательном романе Фенимора Купера «Последний из могикан» есть интересный эпизод. Великий Змей, Зверобой и Ункас заметили в кустах пасущегося оленя и решили непременно его подстрелить.

- Ставлю рог пороха, что я попаду ему пулей ровно между глаз, – делает свою ставку бледнолицый охотник.

- Но ведь из кустов видны только его рога! – сомневается Ункас.

- Мальчик! Неужели ты думаешь, что я не могу предполагать, где находится его лоб по отношению к его рогам? – улыбается наивности молодого индейца Зверобой.

Олень, разумеется, был подстрелен, бледнолицый доказал свое мастерство, нам же остался прекрасный принцип, который формулируется в двух тезисах:

v Мы можем иметь представление о целом, имея представление о его частях.

v Мы должны представить целое, чтобы правильно расположить его части.

Прежде чем написать хотя бы одну строчку или абзац своего труда, мы должны «приблизительно-точно» представить его параметры, структуру, содержание, «его облик», композицию.

Не только письменные работы, но и всякие удобомыслимые рассуждения, протекающие от предположений к выводам, строятся по одинаково общей схеме:

v введение;

v основная часть (рассуждения);

v заключение.

Подобная схема позволяет мягко ввести читателя в курс дела, дробя тему на вопросы. Она помогает разобраться, насколько это возможно, с каждым из вопросов, высказать личные взгляды и предположения по данной проблеме и синтезировать исследование в собственном обоснованном заключении. Здесь есть место и творчеству, и строгой логике; одинаково необходимы непредвзятость и вдохновенность, правильная расстановка акцентов и общая связанность всех элементов текста.

В процентном соотношении эти части составляют:

v введение – 10%;

v основная часть – 75 %;

v заключение – 15 %.

Необходимо всегда придерживаться этих пропорций. Дело в том, что именно такие соотношения лучше всего воспринимаются и усваиваются. Посудите сами: как бы вам понравилось получасовое введение к десятиминутной проповеди? Или часовое рассуждение, лишенное каких-либо выводов и комментариев? Не забывайте: чтобы попасть в лоб оленю, нужно знать, где у него голова, а где копыта.

2.2. Взгляд на работу «сверху»

Говорят, что мореплаватели-европейцы, впервые попавшие на Латиноамериканский континент, были удивлены странными сооружениями в виде бесконечных линейных нагромождений камней, то тянущихся параллельно, то расходящихся; то смыкающихся, то образующих многосотметровые лабиринты. Их недоумение рассеялось и сменилось восхищением, когда они попытались взглянуть на все эти «непотребства» сверху, во много, много раз уменьшив масштабы плато и равнин, на которых были сооружены эти каменные линии. Оказалось, что это не что иное, как обыкновенные рисунки, только в очень, очень большом размере, становящиеся явными с высоты птичьего полета. Не знаем, летали древние ацтеки или нет, но масштабным видением обладали, это уж точно.

Исследовательская работа тоже должна иметь некоторый рисунок в своей завершенности. Примерно такой:

Титульный лист

Содержание

Введение

Раздел 1. Раздел 2. Раздел 3. Раздел 4. Раздел 5.

Заключение

Библиографический список

Приложения

На что похожа эта конструкция? Конечно же, на крест! Исследование – тяжелый, трущий плечи крест. Взяв авторучку, мы подтверждаем свое следование за Иисусом, ибо идущий без креста, недостоин Христа (Мф. 10:38).

Дата добавления: 2014-12-23