Типы речи

Диалог(полилог) - обсуждение

Диалог данного типа объединяет в себе модели всех предыдущих типов диалогов (расспроса, унисона, диссонанса, переспроса и уточнения); в нём могут участвовать несколько лиц (больше двух), поэтому его часто называют полилогом. Для него характерна одна тема, в рамках которой раскрываются различные проблемы. Это может быть, например, обсуждение проблем, тематически связанных с прочитанным текстом.

Для построения полилога необходимы речевые реализации разнообразных коммуникативных потребностей. Приведём перечень некоторых из них:

(1) введение в проблематику: а) указание на актуальность поднятой проблемы (Темой нашей дискуссии является актуальная проблема (чего?); Мы собрались, чтобы обсудить актуальную проблему (чего?) и под.) или

б) краткое изложение истории проблемы (Начало изучения данной проблемы было положено в трудах такого-то учёного ещё в (дата); Большой вклад в развитие вопроса (о чём?) внесли такие-то учёные; В наше время проблема продолжает быть актуальной, так как... и под.) или изложение разных точек зрения на известную актуальную проблему (Сейчас одна из важнейших проблем — это проблема...; Существует несколько точек зрения на данную проблему: одни за..., однако другие протестуют npomuв...; По этому вопросу существуют разногласия; в этом вопросе нет единства и под).

(2) уточнение восприятия информации: а) переспрос собеседника (Повторите, пожалуйста, ещё раз...; Что вы имеете в виду? и под); или просьба к собеседнику объяснить свою позицию (Хотелось бы, чтобы Вы уточнили свою позицию по вопросу о...; Что вы ещё можете сказать по этому поводу? и под.) или в) просьба к собеседнику прояснить чью-то точку зрения (Вы тоже так считаете? А как вы думаете? Что Вы об этом думаете? и под.).

(3) поддержание контакта с собеседником: а) привлечение внимания собеседника (Прошу вас...; Согласитесь, что...; Вы считаете, что + перефразирование мысли собеседника; и под.); б) запрос информации о мнении собеседника (Каково Ваше мнение? Интересно услышать Ваше мнение и под); в) стимулирование собеседника к выражению своей позиции (Я Вас внимательно слушаю...; то, о чем Вы говорите очень интересно и под.);

г) ограничение активности собеседника (Извините...; Разрешите Вас прервать...; Простите, можно задать вопрос? и под.); д) просьба о коррекции способа передачи информации (Помедленнее/погромче, пожалуйста; Будьте добры, не так быстро... и под.).

(4) собственное включение в беседу: а) просьба разрешить выступить (Разрешите мне выступить; Разрешите мне сказать несколько слов... и под.); б) присоединение к уже высказанной точке зрения (Я тоже так считаю; Здесь наши мнения совпадают и под.); в) выражение сомнения в достоверности информации (Это вызывает сомнение...; Нет полной уверенности в том, что...; Я не совсем уверен в этом... и под); г) выражение несогласия с собеседником (Нам представляется, что... не прав; Я думаю иначе; Я придерживаюсь иной точки зрения и под.); д) выражение возражения (Вызывает возражение...; Мне хотелось бы возразить; У меня есть возражение и под.); е) опровержение чужого мнения или положения с приведением контраргументов (= примеры-иллюстрации; ссылки на известных учёных; отсылки к общей памяти участников диалога): Начнем с того, что покажем...; А теперь обратимся к..., Как уже говорилось...; В подтверждение сказанного приведём пример...; Это положение можно проиллюстрировать рядом примеров...; Некоторые исследователи считают, что...; согласно учению...; Как вы знаете...; Как вы помните...; и под.); ё) объяснение своей позиции (Как нам представляется...; На наш взгляд...; Я думаю, что...; С нашей точки зрения... и под.); ж) самокоррекция (Я имею в виду...; Я хотел бы сказать...; Я не совсем точно выразился... и под).

(5) подведение частных и общих итогов обсуждения, обобщение высказанной в ходе обсуждения информации, расстановка акцентов (Итак, таким образом...; На основании сказанного выше...; Необходимо сделать вывод о...; Обобщая сказанное, сделаем вывод... и под.)

Б) Языковые средства для реализации научного диалога

1. Выражение авторской позиции

Позвольте Разрешите Я хочу высказать свое мнение Я хотел (а) бы Мне хотелось бы } выразить свое отношение Я должен Мне необходимо (нужно) поделиться своими мыслями Я не могу не Я позволю себе

думаю полагаю что это верно Я { считаю } что я прав(а) уверен(а) что так было бы целесообразнее… убежден(а)

придерживаюсь такого мнения… Я разделяю следующую(такую) точку зрения…

такое мнение… следующая точка зрения… У меня такое отношение к этому… такие мысли… такая позиция…

Мое мнение таково… Моя точка зрения следующая… Мое отношение к этому вопросу таково… Моя позиция такова(такая)…

думаю Я считаю } следующее… полагаю

уверен(а). Я в этом убежден(а).

отрицать того, Нельзя } опровергнуть того, } что… Никто не сможет возразить против того,

Таково мое мнение по данному вопросу. Такова моя точка зрения на этот вопрос. Таково мое отношение к этому вопросу.

2. Выражение согласия:

Я абсолютно(безусловно, с Вами совершенно, полностью) } с Вашим мнением согласен(-сна) с Вашими аргументами

(Я) Уверен(а) (Я) Думаю что это правильно(верно, так) (Я) Полагаю } (Я) Убежден что Вы правы Мне кажется

Я тоже так думаю. Я тоже так считаю. Я думаю так же, как и Вы. Я не возражаю против Вашего мнения. Я, пожалуй, могу согласиться с Вами.

абсолютно Вы совершенно правы. безусловно

Вы не ошибаетесь.

Конечно я согласен(-сна) с Вами Безусловно } Разумеется Вы правы

Ваше мнение правильно. Ваши выводы бесспорны.

Это правильно. Это верно. Это само собой разумеется.

мнения Наши } взгляды совпадают, сходятся вкусы

Этого нельзя отрицать. С этим нельзя не согласиться. Против этого не возразишь.

Иначе быть не может! А как же иначе?

3. Выражение несогласия:

совершенно с Вами. Я абсолютно } не согласен(-сна) { с Вашим мнением. безусловно с Вашей позицией.

Я не разделяю Вашего мнения. разделить Вашу точку зрения. присоединиться к Вашей точке зрения. Я не могу { согласиться с Вашей позицией. согласиться с Вашим мнением. Я не придерживаюсь данной точки зрения.

Я позволю себе возразить Вам. Позвольте мне возразить Вам. с Вами не согласиться. Разрешите } Вам возразить. высказать иную точку зрения.

(Я) Уверен (а), что это не так. (Я) Убежден (-ена), что Вы не правы. (Я) Думаю, } что все обстоит иначе. (Я) Полагаю, что Ваше мнение ошибочно. Боюсь, что Вы ошибаетесь.

Я хочу Я хотел(а) бы Мне хочется } возразить Вам. Я не могу не

Я возражаю против этой точки зрения (позиции).

Я думаю иначе.

Я бы этого не сказал (а). Я так не считаю (не думаю).

У меня иное (другое) мнение (иная точка зрения).

С этим нельзя согласиться.

можно нужно } возразить. Против этого необходимо стоит

Этого нельзя утверждать. Этого не может быть! Ни за что не соглашусь с Вами!   Разве можно с этим согласиться?

ТМ: ФУНКЦИОНАЛЬНО-СМЫСЛОВЫЕ

К функционально-смысловым типам речи (ФСТР) традиционно относятся – описание, повествование, рассуждение. Это способы изложения информации

Каждый из типов речи или способов изложения имеет свои особенности и подчиняется своим законам построения.

Типы речи	Значение	Разновидности
Описание	Содержит характеристику предметов, явлений путем перечисления признаков, определяющих их качественно, количественно	Описание природы, обстановки, внешности, состояния человека; описание предмета, процесса, явления.
Повествование	Изображает события, действия в строгой временной последовательности	Повествования о людях и народах, биографии людей, события в общественной жизни, научное сообщение, истории об открытиях.
Рассуждение	Устанавливает логические связи между различными явлениями: доказывает факты и объясняет причины, следствия.	Рассуждение – доказательство. Рассуждение – объяснение. Рассуждение – размышление.

Описание, повествование, рассуждение определяются как типы речи, которые сформировались в языке для реализации всего разнообразия наших высказываний или типизированного смыслового значения:

1) описание - мир в статике, воспринимаемый предметно и одновременно;

2) повествование - мир в динамике, воспринимаемый в движении, во времени;

3) рассуждение – мир, воспринимаемый в причинно-условно-следственных связях.

Виды информации и позиция автора при разных способах изложения в тексте соотносятся с мыслительными и коммуникативными категориями:

Мыслительные формы	Тип текста, речи.	Позиция автора текста о предмете коммуникации
Восприятие в пространстве	Описание	Ориентация на расположение предмета в пространстве
Восприятие во времени	Повествование	Ориентация на расположение предмета во времени
Понимание	Объяснение- рассуждение	Ориентация на образование образа предмета речи.
Суждение	Аргументация -рассуждение	Ориентация на отношения между понятиями и представлениями
Планирование// предписание	Инструктирование	Ориентация на осуществление алгоритма действий.

1. описание – это перечисление признаков, свойств предмета; 2. повествование – рассказ о событиях во временной последовательности; 3. рассуждение – исследование предмета, доказательство определенных положений; 4. планирование / инструктирование – рекомендации к действиям.

Задание. Определите, какие типы речи представлены в тексте, назовите средства связи между предложениями.

В один из неуютных дождливых вечеров задумчивый кот взобрался на стул перед телевизором. Он стал слушать и смотреть все передачи подряд.

Кот медленно приоткрывал и закрывал свои большие светящиеся глаза, а вся его поза выражала как бы углубленное, сосредоточенное внимание.

Нам подумалось, что если бы это пушистое, удивительно спокойное создание умело говорить, то оно, наверное, охотно поделилось бы своими впечатлениями!

ТМ: СТРУКТУРА ОПИСАНИЯ

Описания предназначены для характеристики признаков объекта: явлений природы, предметов, лиц, окружающей обстановки, научных экспериментов, приборов и машин.

Характеристика качеств - наиболее распространенный тип описания. Такие описания статичны. Логические ударения выделяют имена качества, шире – признака предмета.

В описании часто используются качественные и относительные имена прилагательные, которые дают наглядное представление о признаках предмета.

В художественных описаниях приводятся конкретные, эмоционально окрашенные признаки ярких сторон предмета.

Деловое и научное описание включают в себя признаки предметов и явлений в их строгой последовательности.

В динамическом описании изображаются предметы в их изменении и движении относительно друг друга.

Задание. Определите вид описания. Выделите лексику, называющие качества, характеризующие предмет. Выпишите отдельно качественные и относительные прилагательные.

Вот и опять май, вечно юный, вечно прекрасный. На первом плане, за садовой оградой дачного участка, живая стена из сирени, свешивающей через решетку часть своих ветвей с крупными лиловыми, душистыми кистями.

За сиреневой стеной: точно громадные букеты, усыпанные белыми цветами, возвышаются яблони, стоящие среди клумб с разноцветными тюльпанами и желто-белыми нарциссами. Немного подальше, из-за светло-изумрудной зелени акациевой беседки, красивыми белоснежными кудрями поднимаются цветущие плодовые деревья.

Посредине и вправо – вдоль садовых дорожек белеют залитые цветами грушевые, яблоневые и вишневые деревья.

Над всем этим – яркое, чудное майское солнце.

ТМ: СТРУКТУРА РАССУЖДЕНИЯ

Рассуждение отличается более сложной конструкцией предложений и наличием абстрактной лексики. Рассуждение – это ряд суждений, которые следуют одно за другим, при этом из первого вытекает второе, в результате получается ответ на вопрос и устанавливаются причинно-следственные отношения.

Рассуждение – это тип речи, целью которого является выяснение какого-либо понятия, что достигается за счёт использования глаголов речемыслительного действия (думаю, считаю, полагаю). Рассуждение - это доказательство или опровержение какой-либо мысли. С логической точки зрения рассуждение – это цепь умозаключений на какую-либо тему, изложенная в последовательной форме с использованием зачастую вводных слов и предожений.

Рассуждение – как тип речи широко встречается в научном стиле в трех видах: рассуждение-объяснение, рассуждение-доказательство, рассуждение-размышление.

Композиционные особенности рассуждения:

1) экспозиция – подведение к вопросу;

2) вопрос – проблема;

3) ответ на вопрос – тезис;

4) доказательство или объяснение тезиса;

5) выводы – резюме.

Основной частью текста-рассуждения становится доказательство истинности тезиса, объяснение его содержания. Аргументы должны быть убедительными и достаточными.

Для грамматической связи между аргументами, а также между тезисом и аргументами часто используются вводные слова: во-первых, во-вторых, итак, следовательно, таким образом. В тексте рассуждении широко употребляются союзы: однако, хотя, потому что, так как, несмотря на в сложных предложениях.

Задание. Составьте текст-рассуждение: Насколько сознательно я выбрал/а свою профессию.

Дата добавления: 2014-12-29