Слово редактора. Уважаемый читатель. Вы держите в руках научный труд ав­торского коллектива кафедры педагогики и психологии мгмсу «врач-педагог в изменяющемся мире: традиции и

Уважаемый читатель! Вы держите в руках научный труд ав­торского коллектива кафедры педагогики и психологии МГМСУ «Врач-педагог в изменяющемся мире: традиции и новации». Работа выполнена под непосредственным руководством заведующей ка­федрой, доктора педагогических наук, профессора Н.В. Кудрявой. Именно ей принадлежит идея написания и издания этой книги.

Актуальность и практическая значимость данного пособия не вызывают сомнения. В замысел авторов входит помочь врачам-пе­дагогам осознать важность психолого-педагогического компонента как системообразующей основы их профессиональной деятельно­сти. Авторы раскрывают смысл понятия психолого-педагогической компетентности врача-педагога и дают материал для самостоятель­ного освоения ряда проблем, среди которых философско-антропологические основы педагогической деятельности, различные тео­рии личности и модели обучения (традиционные и инновацион­ные), духовная культура врача. Достаточно полно в пособии опи­сываются такие виды деятельности врача-педагога, как проектиро­вание образовательного пространства, организация педагогическо­го процесса в медицинском вузе, его формы и методы, профессио­нальное общение, конфликтология, психодиагностика, нравствен­ное развитие, деонтологическое воспитание. В пособии представле­ны солидная библиография, словарь терминов и ряд интересных приложений.

Полагаю, что данное пособие является чрезвычайно важным при переходе к инновационным методам подготовки специалиста-медика и развитию гуманитарных аспектов профессионального сознания врачей-педагогов.

Особо отмечу, что пособие целиком соответствует программе психолого-педагогической и методической подготовки и повыше­ния квалификации преподавателей медицинских вузов в системе последипломного образования. Кстати, и сама эта программа, ут­вержденная Министерством здравоохранения РФ, - плод творче­ских усилий профильных кафедр МГМСУ, прежде всего кафедры педагогики и психологии.

Поскольку предлагаемое пособие является первым шагом в разработке и осмыслении данной темы, безусловно, неизбежны те или иные упущения. С другой стороны, стоит отметить, что про­блемы, рассматриваемые авторами, открывают огромное поле для дальнейшей работы.

Надеюсь, что пособие станет востребованным на циклах повы­шения квалификации преподавателей медицинских вузов России.

Академик РАМН, доктор медицинских наук, проректор МГМСУ, профессор Н.Д. Ющук

Дата добавления: 2014-12-29