Считалки, жеребьевки

Игры

ДЕТСКИЙ ФОЛЬКЛОР

ЗАГОВОРЫ

Заговор – жанр, который записать сложно в связи с особым сакральным значением, ему придаваемым. Люди, умеющие заговаривать, верящие в силу заговора, чаще всего отказываются не только передать свои знания, но и рассуждать о своем умении заговаривать, ибо обычно эти сакральные знания передаются по родственной женской линии тогда, когда владеющая этим даром женщина решит это сделать сама.

Часто обращение человека к женщинам, умеющим заговаривать (обычно заговаривают женщины), связано с неверием в возможности официальной медицины или с состоянием отчаяния, в котором оказался человек, или с целым комплексом неприятностей, которые происходят одна за другой: без видимых причин резко ухудшается состояние здоровья, преследуют травмы, плохо идут дела на работе, постоянно случаются странные происшествия и так далее (в таком случае люди говорят – «сглазили»).

Еще фиксируются заговоры на «присушку» и «отсушку», на то, чтобы остановить кровь у людей и у животных, от укуса змеи, от грыжи, от «волоса» (костного червя - костоеда), от исполоха, от родимчика у детей, от чирья, от сглаза и другие. Есть заговоры на удачу в охоте, в рыбной ловле, в сборе ягод и грибов. Существуют заговоры от бессонницы, от тоски.

Спрашивать о заговорах лучше всего находясь один на один с исполнителем, который должен быть расположен к разговору. Записывать заговоры, если информатор их знает, надо после того, как он будет опрошен по другим жанрам, когда между собеседниками установится взаимопонимание. Чаще всего информатор может передать заговоры, связанные с лечением ребенка, или те, в которых в данный момент нуждается его собеседник. Заговоры необходимо записывать, фиксируя сопровождавшиеих действия и рецепты лечения, и обстановку, в которой они должны произноситься и произносились.

Как раньше лечили (а может быть и сейчас) в домашних условиях какие-либо недуги (останавливали кровь, от грыжи, от укуса змей, от «волоса»)?

Были ли заговоры от болезни детей (от «щетинки», «родимчика», исполоха, испуга)?

Записав текст заговора, надо узнать:

а) на какой предмет произносился заговор (вода, нить, на которой завязываются узлы, уголь, отвар трав, мазь и др.), что с этим предметом делали;

б) в какое времясуток и сколько раз произносился заговор;

в) какими действиями он сопровождается: обводится ли чем-нибудь больное место; не кусают ли одновременно больное место;

г) каковы действия человека, на которого направлен заговор.

· Запишите правила подвижных игр (например, разновидности «пряток», «пятнашек», «жмурок», «войнушка» и др.); игр, основанных на диалоге («Съедобное-несъедобное», «Города», «Краски» и др.); игр с выполнением заданий («Фанты», «Кис-брысь-мяу», «Море волнуется раз...» и др.); игр, основанных на приобретении «богатства» (фантики, вкладыши, пробки, монеты); игр «в резинки», «в классики», «в ножички», со скакалкой и др., сфотографируйте или сделайте видеозапись процесса игры.

· Запишите игровые термины (вада, кон и т.д.) и объяснение их значений; специальные игровые тексты («Топор, топор, сиди, как вор, и не выглядывай во двор», «Кто по городу не ходит, тот четыре кона водит» и т.д.), укажите ситуации, в которых они произносятся;

· Запишите тексты, произносимые во время игр («Молчанка»: «Ехали цыгане, кошку потеряли...», «Шел по крыше воробей...», «Шел солдат из боя...») и др.;

· Запишите рассказы о забавах и играх с использованием подручных средств («намагничивание» камешков; самостоятельное изготовление игрушек из растений - куклы из одуванчиков, лука; трубки для стрельбы; строительство моделей жилищ; вопросы-загадки: «Курица, петушок или цыпленок?» - семенами дикорастущих злаков и т.п.);

· Запишите рассказы или сделайте видеозапись ролевых игр с элементами правил (Казаки-разбойники, Дочки-матери, Войнушка и др.);

· Игры-соревнования (кто кого перекричит и т.д.).

· Запишите известные считалки («Вышел месяц из тумана...», «На златом крыльце сидели...» и т.д.);

· Запишите правила жеребьевок (напр., «скидывание» со словами «Камень, ножницы, бумага...», альтернативы, предлагаемые человеку – «Дуб или орех?» и др.).

Песни. Запишите:

· Баллады («Вдали виднелся белый дом...», «В московском городском суду...» и др.);

· Шуточные песни («Утенок жареный, утенок пареный...» и др.); кумулятивные песни (напр., «Шел один ишак, шел второй ишак...», «Папа! А я на дереве сидел...» и др.).

Стихи. Запишите:

· Садистские стишки;

· Небылицы («Ехала деревня мимо мужика...», «По реке плывет кирпич...» и др.);

· «Обманки» («На ху, на хуторе мы были...», «Как из гардероба вылезает жо... А что? А ничего. Жора-гардеробщик» и др.);

· Другие тексты, предназначенные не для пения, а для декламации («Жили-были дед и баба, ели кашу с молоком...», «На столе стоит стакан, а в стакане таракан...», «Люблю я мух соленых и жареных клопов...» и др.).

Дата добавления: 2014-12-29