Ціна» заняття

«Ціна» заняття залежить від:

А) індивідуальної активності та рівня підготовки студента,

Б) видів завдань, які пропонуються викладачем за темою семінарського заняття відповідно до форми його проведення.

Отже, у цілому «ціна заняття» за поточну аудиторну роботу становить:

Види робіт	Максимальна кількість балів	Кількість робіт за семестр	Максимальна «ціна» виконання завдання за семестр
V сем.	VІ сем.	V сем.	VІ сем.
Усна відповідь
Оперативний письмовий контроль
Пілотне опитування
Доповнення		не обмежено	не обмежено	-	-
РАЗОМ	х	х	х
Основною формою навчання в теоретичному фундаментальному курсі «Фінанси» є співбесіда та усні відповіді. У зв’язку з тим, що кожний студент групи не може давати відповіді на програмні питання на кожному семінарі, «ціна» одного заняття встановлюється на рівні 5 балів. Якщо студент в результаті сумування балів за поточну аудиторну роботу, виставлених до журналу, отримує більше 30 балів, викладач у колонку загального підсумку балів за поточну аудиторну роботу за семестр проставляє 30 балів.

Індивідуальна «ціна» заняття для студента може бути визначена за наступною формою:

Види робіт \ бали							РАЗОМ
Повна відповідь на питання семінару (усне опитування)
Оперативний письмовий контроль						х
Пілотне опитування				х	х	х
Змістовні доповнення, конструктивна участь в обговоренні проблемних питань, мозковому штурмі тощо			х	х	х	х
«Ціна» заняття за темою	х	х	х	х	х	х

(b) Презентація індивідуальних завдань – 0-8 балів.

Розподіл балів відповідно до рівня знань студента:

Рівень знань	Кількість балів	Критерій оцінювання*
Відмінний		Чітка постановка актуальної проблеми, високий рівень систематизації матеріалів, висока якість аналізу, вагома аргументація, обґрунтованість і конкретність висновків
Добрий		Недостатній рівень (у незначній мірі) виконання хоча б одного з вищеназваних критеріїв
Задовільний		Нечітко поставлена проблема, низька якість систематизації матеріалів, описовий характер фактичних даних, невагома аргументація, недостатня обґрунтованість висновків
Незадовільний		Відсутність чіткої постановки проблеми, несистематизований матеріал, описовий характер даних, відсутність аргументації, необґрунтованість і неконкретність висновків

* Під час оцінювання викладач обов’язково враховує (1) самостійність проведення дослідження, (2) якість представлення результатів дослідження, вміння самостійно викладати текст (без зачитування)

(c) Виконання 1 контрольного (модульного) завдання – 0-12 балів.

Розподіл балів відповідно до рівня знань студента:

Рівень знань	Кількість балів	Критерій оцінювання – це рівень розкриття завдань модуля
12 балів	6 балів
Відмінний			90-100%
Дуже добрий			80-89 %
Добрий			70-79 %
Задовільний			60-69%
Мінімальний			50-59 %
Незадовільний			0-49 %

За використання недозволених джерел і підказок студент отримує 0 балів (без права повторного виконання модуля.).

Оцінки до журналу виставляються з кратністю до 0,5 балів, а підсумкові оцінки – з кратністю до 1 бала (з округленням на користь студента).

Кількість балів, отриманих студентами на кожному семінарському занятті, сумується і включається в загальну суму балів поточної успішності разом з балами за модульні контрольні роботи.

У разі невиконання завдань поточного контролю з об’єктивних причин, студент має право, за дозволом декана, скласти їх до останнього семінарського заняття. Час та порядок складання визначає викладач, який проводить семінари.

Результати поточного контролю за перший семестр вносяться до відомості, яка зберігається в деканаті до кінця наступного семестру. Сума балів поточного контролю за другий семестр виставляється до тієї ж відомості, після чого обраховується середній бал за два семестри за поточну успішність:

оцінка за поточну успішність	=		оцінка поточної успішності в V семестрі	+	оцінка поточної успішності в VІ семестрі
(максимум 50 балів)		(максимум 50 балів)		(максимум 50 балів)

ПІДСУМКОВИЙ КОНТРОЛЬ

Підсумковий контроль з дисципліни “ФІНАНСИ” проводиться у формі іспиту.

Завданням іспиту є перевірка розуміння студентом програмного матеріалу в цілому, логіки та взаємозв’язків між окремими розділами, здатності творчого використання накопичених знань, уміння сформувати своє ставлення до певної фінансової проблеми.

Готуючись до іспиту, студент самостійно здійснює систематизацію вивченого матеріалу, а також інших тем і питань для самостійного опрацювання, які включено до програми курсу “ФІНАНСИ”.

Іспит проводиться за розкладом екзаменаційної сесії. Екзамени проводяться комісією у складі: лектор потоку, викладачі, що проводять семінарські заняття. Склад комісії призначає кафедра.

Іспити в письмовій формі проводяться за єдиними білетами, які складаються кафедрою. Кожен білет має своєрідний номер, в якому вказується номер білета, ряд і місце в аудиторії, де проводиться іспит (наприклад, № 7 (5/4) — білет №7, ряд 5, місце 4). Номер білета записується в бланк письмової роботи. Нумерація білетів проводиться комісією, що приймає іспит.

На іспит виносяться вузлові питання, завдання, що потребують творчої відповіді та уміння систематизувати отримані знання і застосовувати їх при вирішенні аналітичних завдань тощо.

Технологія оцінювання знань студентів за результатами пІДСУМКОВОГО контролю

Кожне з питань екзаменаційного білету оцінюється залежно від рівня знань від 2 до 5 балів (відповідно до шкали оцінювання Міністерства освіти і науки України). Для переведення результатів екзамену до 100-бальної шкали, набрані бали множаться на 2 (крім незадовільної оцінки).

Оцінювання питань екзаменаційного білету
Рівень знань	Оцінка одного питання білету за 100-бальною шкалою
Відмінний
Добрий
Задовільний
Незадовільний

Відповідь, яка оцінюється на “відмінно” має відповідати таким вимогам:

ü повний, розгорнутий, вичерпний виклад змісту поставленого питання або проблеми;

ü повний перелік необхідних для розкриття змісту питання економічних категорій та законів;

ü виявлення творчих здібностей у розумінні, викладенні й використанні навчально-програмного матеріалу;

ü здатність здійснювати порівняльний аналіз різних теорій, концепцій, підходів та самостійно робити логічні висновки й узагальнення; знання історії створення таких теорій та еволюції поглядів основних представників;

ü уміння користуватись методами наукового аналізу економічних явищ, процесів і характеризувати їхні риси та форми виявлення;

ü демонстрація здатності висловлення та аргументування власного ставлення до альтернативних поглядів на дане питання;

ü використання актуальних фактичних та статистичних даних, знань дат та історичних періодів, які підтверджують тези відповіді на питання;

ü знання необхідних законів і нормативних матеріалів України, міжнародних та міждержавних угод з обов’язковим на них посиланням під час розкриття питань, які того потребують;

ü знання точних назв та функцій національних та міжнародних кредитно-фінансових установ, історії їх створення і ролі при вирішенні проблем, які ставляться у конкретному питанні;

ü засвоєння питань програми курсу відповідно до основної та додаткової літератури.

Відповідь, яка оцінюється на “добре” має відповідати таким вимогам:

ü згідно з вимогами до відповіді на найвищий бал не виконано хоча б одна з цих вимог (якщо вона явно потрібна для вичерпного розкриття питання);

або:

ü у цілому правильно розкритий за зазначеними вимогами зміст відповіді, але допущені незначні помилки під час:

а) використання цифрового матеріалу;

б) посилання на конкретні історичні періоди та дати;

в) формулювання назв провідних фінансових та кредитних установ та завдань, які перед ними ставляться, а відносно міжнародних (особливо учасником яких є Україна) — у переліку країн учасниць;

г) визначення авторства і змісту в цілому правильно зазначених теоретичних концепцій, що спотворює логіку висновків під час відповіді на конкретне питання.

Відповідь, яка оцінюється на “задовільно” має відповідати таким вимогам:

ü згідно з вимогами до відповіді на найвищий бал не виконано хоча б одна з цих вимог (якщо вона явно потрібна для вичерпного розкриття питання);

або:

ü у цілому правильно розкритий за зазначеними вимогами зміст відповіді, але допущені значні помилки під час:

а) використання цифрового матеріалу;

б) посилання на конкретні історичні періоди та дати;

в) формулювання назв провідних фінансових та кредитних установ та завдань, які перед ними ставляться, а відносно міжнародних (особливо учасником яких є Україна) — у переліку країн учасниць;

г) визначення авторства і змісту в цілому правильно зазначених теоретичних концепцій, що спотворює логіку висновків під час відповіді на конкретне питання.

Відповідь оцінюється на “незадовільно” за таких обставин:

ü згідно з вимогами до відповіді на найвищий бал не виконано три чи більше вимоги (якщо вони явно потрібні для вичерпного розкриття питання);

ü одночасно допущені дві чи більше значні помилки, які визначені у критерії оцінки питання в 5 балів;

ü зроблені під час відповіді висновки не є правильними чи загальновизнаними при відсутності у відповіді студента доказів і раціональних аргументів на їх користь;

ü характер відповіді дає підставу стверджувати, що особа, яка складає іспит, неправильно зрозуміла зміст питання чи не знає правильної відповіді і тому не відповіла на нього по суті, допустивши грубі помилки у змісті відповіді, або давши відповідь не на поставлене в білеті питання.

Виконання студентами екзаменаційного завдання повинно носити виключно самостійний характер: за використання заборонених джерел (шпаргалок, засобів зв’язку та ін.) чи підказок студент знімається з іспиту та одержує 0 балів.

Результати екзамену оцінюються в діапазоні від 0 до 60 балів включно (для студентів заочної форми навчання – від 0 до 100 балів включно):

ü У разі якщо відповіді студента оцінено менше ніж у 30 балів, він отримує незадовільну оцінку за результатами екзамену, а набрані за екзамен бали не враховуються в загальній підсумковій оцінці.

Загальна підсумкова оцінка за вивчення курсу “ФІНАНСИ” дорівнює сумі балів, отриманих протягом семестру в ході поточного контролю;

ü якщо студент отримав від 30 до 60 балів (а для студентів заочників від 30 до 100 балів), тоді загальна підсумкова оцінка з дисципліни складається з суми балів за результатами поточного контролю знань та за виконання завдань, що виносяться на іспит. При цьому, якщо студент отримав більше 100 балів, до відомості виноситься сума в 100 балів.

Оцінювання знань студентів, що складають іспит, здійснюється за 100-бальною шкалою. Бали переводяться в 4-бальну шкалу та шкалу за системою ЕСТS у такому порядку:

Оцінка за шкалою КНЕУ	Оцінка за національною шкалою	Оцінка за шкалою ECTS
90-100	відмінно	A
80-89	добре	B
70-79	C
66-69	задовільно	D
60-65	E
21-59	незадовільно з можливістю повторного складання	FX
0-20	незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни	F

^* Враховує поточну і підсумкову успішність (за умови, що на іспиті студент набрав не менше 30 балів)

Результати перевірки фіксуються в екзаменаційній відомості та при позитивній оцінці – в заліковій книжці студента.

5. ОСОБЛИВОСТІ ПОТОЧНОГО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ ЗАОЧНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ

Об’єктами поточного оцінювання знань студентів заочної форми навчання є[1] контрольні роботи (модулі), що виконуються в сесійний період відповідно до розкладу в аудиторії під час практичних занять під контролем викладача. В ході поточного контролю проводиться одна аудиторна контрольна робота, завдання якої охоплюють ключові теми курсу.

Завдання для контрольної роботи включає 2 блоки завдань, які відповідають програмі курсу і оцінюються загалом максимум у 20 балів. Кількість варіантів і кількість питань у кожному варіанті визначає викладач. Термін виконання модуля – не більше 1 академічної години.

Орієнтовна структура модуля та його оцінювання:

І блок: теоретичний	Включає теоретичні питання курсу	0-10 балів
ІІ блок: тестовий	Включає тестові питання	0-10 балів

Підсумкова оцінка за поточну успішність обраховується як середній бал за два семестри і не може перевищувати 20 балів.

Завдання для виконання аудиторних контрольних робіт (модулів) студентів заочної форми навчання

(орієнтовний перелік питань)

Модуль 1

1. Предмет науки про фінанси. Фінансові відносини на макро- і мікрорівні.

2. Фінансові категорії, поняття і терміни.

3. Фінансова система як взаємодія сфер і ланок фінансових відносин. Організаційна будова фінансової системи.

4. Історичні передумови виникнення фінансів.

5. Фінанси як економічна категорія: сутність, ознаки і функції.

6. Взаємозв’язок фінансів, грошей і кредиту.

7. Розвиток фінансів у країнах Давнього Сходу і в Римській імперії.

8. Доходи і видатки рабовласницької держави.

9. Доходи і видатки феодальної держави. Фінанси феодальних міст.

10. Фінанси в умовах становлення (період первісного накопичення капіталу) і розвитку капіталізму (індустріальний період).

11. Фінанси в постіндустріальну епоху.

12. Теорії державних фінансів англійської класичної політекономії.

13. Фінансові питання в дослідження нової історичної школи.

14. Концепція державних фінансів Дж.М.Кейнса.

15. Фінансові концепції неокейнсіанства.

16. Неокласичні (неоконсервативні) теорії державних фінансів.

17. Сутність фінансової політики, її задачі та зв’язок з фінансовим правом. Фінансова стратегія і фінансова тактика.

18. Характеристика фінансової політики за її напрямами, видами і типами.

19. Економічна сутність податків: визначення поняття, ознаки, функції.

20. Форми прояву податкових платежів (податок, плата, відрахування, внесок, збір).

21. Елементи оподаткування.

22. Класифікації податків та їх характеристика.

23. Податкова система: поняття і основи побудови.

24. Бюджет як економічна категорія: визначення, ознаки і функції.

25. Характеристика бюджету як фінансового плану і як централізованого фонду фінансових ресурсів держави.

26. Економічна сутність, склад і структура бюджетних доходів.

27. Економічна сутність, класифікація, склад і структура бюджетних видатків.

28. Бюджетний процес.

29. Бюджетний устрій і бюджетна система. Структура і принципи побудови бюджетної системи України.

30. Розподіл доходів і видатків між бюджетами. Напрями, види і форми міжбюджетних відносин.

31. Сутність і складові місцевих фінансів.

32. Місцеві бюджети як фінансова основа місцевого самоврядування. Доходи і видатки місцевих бюджетів.

33. Фіскальні дисбаланси. Поняття фінансового вирівнювання, його необхідність та інструменти.

34. Сутність бюджетного дефіциту, його види і причини виникнення.

35. Характеристика джерел фінансування бюджетного дефіциту.

36. Макроекономічні наслідки бюджетного дефіциту.

37. Управління бюджетним дефіцитом.

38. Економічна сутність державного кредиту. Характеристика відносин, які складають зміст державного кредиту.

39. Відмінності державного кредиту від банківського.

40. Класифікація державних позик.

41. Сутність і види державного боргу, причини його виникнення.

42. Джерела обслуговування і погашення державного боргу.

43. Методи управління державним боргом.

44. Сутність і призначення соціального страхування. Система фондів соціального страхування.

45. Джерела формування і напрями використання Пенсійного фонду, фондів страхування з тимчасової втрати працездатності, на випадок безробіття, від нещасних випадків на виробництві.

Модуль 2

1. Сутність фінансів суб’єктів господарювання, їх ознаки та функції.

2. Джерела формування статутного фонду підприємств.

3. Доходи і витрати суб’єктів господарювання.

4. Методи і принципи організації фінансової діяльності підприємств.

5. Корпоративні фінанси та особливості їх функціонування.

6. Формування фінансових результатів. Напрями використання прибутку.

7. Сутність фінансів домогосподарств. Доходи і видатки бюджету домогосподарств.

8. Грошові заощадження домогосподарств та їх розміщення.

9. Економічна сутність і необхідність страхування. Специфічні ознаки і функції страхування.

10. Форми організації страхового фонду.

11. Класифікація страхових відносин.

12. Елементи страхування.

13. Поняття страхового ринку та його інфраструктура.

14. Сутність і призначення фінансового ринку, його функції. Сегменти фінансового ринку.

15. Суб’єкти фінансового ринку.

16. Фінансові інструменти ринку банківських позик і ринку цінних паперів. Класифікація цінних паперів.

17. Ринок фінансових послуг, його зв’язок з фінансовим ринком. Види фінансових послуг.

18. Сутність і форми фінансового менеджменту.

19. Структурні елементи (інструменти) державного фінансового менеджменту: фінансовий контроль, фінансове планування і прогнозування.

20. Податковий, бюджетний і борговий менеджмент як складові державного фінансового менеджменту.

21. Суб’єкти державного фінансового менеджменту, їх функції.

22. Фінансовий менеджмент підприємств.

23. Поняття фінансової безпеки та її складові.

24. Бюджетна і боргова безпека, безпека фінансового ринку.

25. Сутність і призначення міжнародних фінансів. Структура міжнародних фінансових відносин.

26. Світовий фінансовий ринок. Сучасна міжнародна валютна система.

27. Міжнародні розрахунки.

28. Міжнародні фінансові інститути, їх роль.

29. Загальні закономірності і національні особливості державних фінансів у країнах з розвиненою ринковою економікою.

30. Бюджетне регулювання ринкової економіки та соціальних питань розвитку розвинених країн.

31. Хронічна дефіцитність бюджетів і проблеми державного боргу в розвинених країнах.

32. Організація соціального страхування в розвинених країнах.

33. Фінансові аспекти функціонування наднаціональних інститутів ЄС, їх функції.

34. Бюджет ЄС, його доходи і видатки.

35. Бюджетний процес в ЄС.

36. Фінансова політика ЄС.

37. Митна політика в ЄС.

38. Створення єдиного ринку капіталів в ЄС та його регулювання.

Дата добавления: 2014-12-24