Рекомендации к самостоятельной подготовке. Мотивация как средство стимулирования к деятельности

Основные вопросы

Мотивация как средство стимулирования к деятельности

ЗАНЯТИЕ 5

1. Направления развития содержательных концепций в теории мотивации.

2. Основа и условия действия закона возвышения потребностей.

3. Содержание и отличия теорий мотивации Мак Клеланда и Герцберга

4. Составляющие и содержание переменных в процессных теориях мотивации.

5. Процессный подход в теории мотивации.

6. Теория постановки целей в мотивации. Метод МВО

7. Практическое применение теории равенства (Дж. Адамс) в организации работы сотрудников.

8. Содержание концепции партсипативного управления поведением работников организации.

Логика изучения темы может быть построена в следующем порядке: от общего понятия мотивации к труду и потребностей к частным формам их проявления (производительность и интенсивность труда, нормирование труда, поощрение и наказание в организации трудовой деятельности, учет интересов работников к различным видам труда) и наоборот, от частных к общим построениям (концепциям) согласования личных и общественных интересов в процессе труда.

Потребности работников — надобность, нужда в чем-либо, требующая удовлетворения.

Виды потребностей:

1) первичные (материальные) — пища, вода, одежда, жилище и др.;

2) вторичные (духовные) — власть, успех, признание, развлечения и др.

Интенсивность труда — напряженность затрат человеческой рабочей силы за определенный период времени.

Производительность труда — эффективность затрат прошлого овеществленного и живого труда за определенное время.

Интерес к труду — предпочтение работника к виду деятельности, позволяющей удовлетворять его потребности.

Мотивация к труду — побудительные причины, доводы, основания в пользу трудовой деятельности.

Основные концепции исследующие и объясняющие мотивации работников участвующих в деятельности организации можно разделить на две основные группы:

1) теории содержания;

2) теории процесса.

Первые делают упор на исследовании и объяснении того, что мотивирует и каковы мотивы определенного поведения. Вторые разъясняют тот процесс, который дает продвижение происходящему внутри человека процессу мотивации. Чтобы действительно можно было понять мотивацию как явление, нужны оба понятия, а также персональный подход к рассмотрению.

Иерархия потребностей (Маслоу)

Поведение личности обычно направляется его наиболее сильной в данный момент потребностью. Это заставляет нас действовать таким образом, чтобы удовлетворить потребность. Потребности можно группировать по-разному. Пятиступенчатую иерархическую модель создал Абрахам Маслоу и трехступенчатую - Алдерфер. Классификация Маслоу представляет нам следующие потребности:

- физиологические (жажда, голод, сон, сексуальные);

- потребность в безопасности;

- социальные потребности (любовь, принадлежность к определенной социальной группе);

- потребность в уважении (самоуважение, успех, статус);

- потребность в самовыражении.

Маслоу утверждает, что наиболее сильная потребность определяет поведение до тех пор, пока она не удовлетворена. Удовлетворенная потребность больше не определяет поведение, т.е. не действует как фактор мотивации.

Потребности удовлетворяются в определенном порядке. Физиологические потребности и потребность в безопасности - это первичные потребности, которые должны быть удовлетворены прежде, чем потребности более высокого уровня смогут определять поведение. Например, усиление чувства голода ставит потребность в пище на центральное место в поведении человека, отодвигая в сторону другие (например, удовлетворяющие потребности в собственном развитии). По мнению Маслоу, если существуют две одинаково сильные потребности, то доминирует потребность более низкого уровня.

Таким образом, условия и ситуация со своей стороны определяют, какие потребности будут доминировать. Потребности, связанные с уважением личности, и в этом смысле являются индивидуальными. Следовательно, в одной и той же ситуации у разных людей могут существовать разные потребности, а изменение ситуации влечет за собой изменение потребностей одного человека.

Работа как таковая может дать возможность для удовлетворения потребностей. В этом случае часто речь идет о потребностях более высокого уровня, связанных с уважением и самовыражением. С другой стороны, работа может быть способом изыскивать возможности для удовлетворения таких потребностей вне работы, и тогда доминируют потребности более высокого уровня, связанные с условиями и факторами безопасности.

Дата добавления: 2014-12-25