Практическое занятие № 16

Для развития и контроля владения компетенциями

Задания, решаемые в аудитории

1. Вычислите пределы с помощью первого замечательного предела:

а) ; б) ; в) ; г) .

2. Вычислите пределы с помощью второго замечательного предела:

а) ; б) ; в) ;

г) .

3. Определите порядок малости нижеследующих б.м функций относительно б.м функции , если :
а) ;	б) ;	в) .

Задания для самостоятельной работы дома

1. Вычислите пределы с помощью первого замечательного предела:

а) ; б) ; в) .

2. Вычислите пределы с помощью второго замечательного предела:

а) ; б) ; в) .

3. Выполните ИДЗ №4 по теме «Пределы функций»

Вычислить пределы функций путем алгебраических образований и применения замечательных пределов;

1. ; 2. ;

3. ;4. ;

5. ; 6. ;

7. ; 8. ;

9. ; 10. ;

11. ; 12. .

Для выполнения заданий коэффициенты выбираются из таблицы в соответствии с номером варианта.

ВАРИАНТ
		-1			-3
		-1			-4
		-1			-5
		-1			-6
				-1	-1	-2
				-1	-2	-3
				-1	-3	-4
				-1	-4	-5
		-27			-5
		-8			-10
		-8			-6
		-8			-7
				-2	-1	-6
				-2	-2	-8
				-2	-3	-10
				-3		-6
		-27			-7
				-3	-1	-12
		-27			-8
				-3	-2	-15
		-64			-9
				-4	-1	-20
			-2	-1
			-3	-2
			-4	-3
			-5	-4
			-3	-4
			-3	-5
			-2	-4
			-2	-5

Тема занятия «Непрерывные функции и их свойства. Точки разрыва и их классификация»

Цель занятия: Введение понятия непрерывность функции, исследование функций на непрерывность.

Организационная форма занятия: семинар - практикум.

Компетенции, формируемые на занятии: ОК-1, ПК-2.

При формировании на занятии названных компетенций специалист должензнать основополагающее понятие математического анализа непрерывной функции; уметь использовать это понятие в других областях математического знания и дисциплинах естественнонаучного содержания; владеть техникой исследование функций на наличие точек разрыва.

Дата добавления: 2014-12-26