Урок 47

Урок 46

Тема: Рассказ В. Чаплиной «Мушка»

Задачи: учить школьников осмысливать прочитанное произведение, обогащать словарь учеников, развивать их связную речь; составлять элементарную характеристику героев рассказа.

Примерная структура урока

1. Организация начала урока.

2. Проверка домашнего задания: пересказ рассказа В. Чаплиной по плану, иллюстрациям и опорным словам.

3. Беседа по теме урока, в ходе которой учитель уточня­ет у детей, какой рассказ они прочитали, о чем узнали из него. Далее учитель сообщает, что на уроке они будут со­ставлять характеристики главных героев.

4. Составление характеристики в ходе беседы. Сопро­вождающие вопросы и задания учителя: Найдите и прочи­тайте, как автор описывает Мушку, Люду и большую соба­ку-

Словарно-стилистическое упражнение:

дополните предложения: Люда (какая?).... Мушка (ка­кал?)...,..., словно.... Собака («акая?).... С какой целью автор использует слова огромная, большая, маленькая"! Какая разница между словами собачка и собака? Назовите слова, которые передают действия героев. Было ли страш­но Мушке? Почему она защищала свою хозяйку?

Структура ответа: Я думаю, что Мушке в тот момент было (как?)..., потому что она.... Ведь....

Слова для справок: Забыла об опасности, защищала свою хозяйку, очень полюбила ее, помогла ей.

Определите главную мысль рассказа.

Примерные ответы: Доброе отношение к животным. Доброта и верность животных и человека. Любовь к жи­вотным. Любовь животных и человека.

Как можно озаглавить рассказ?

5. Домашнее задание: составить рассказ о Мушке и Люде по иллюстрациям учебника.

Тема: Рассказ В. Чаплиной «Мушка»

Задачи: учить школьников осмысливать прочитанное произведение, обогащать словарь, развивать связную речь; составлять рассуждение — доказательство.

Примерная структура урока

1. Организация начала урока.

2. Проверка домашнего задания: рассказ о Мушке и Люде по иллюстрациям учебника.

3. Составление высказывания — доказательства на тему «Почему тебе понравилась Люда?».

Примерный вариант высказывания — доказательства

Мне понравилась Люда, потому что она добрая и заботливая.

Это можно доказать так. Во-первых, девочка пожалела ма­ленькую собачку. Собачка была грязная и худая. Во-вторых, со­бачка нуждалась в помощи. У нее болела лапка. Девочка принес­ла собачку домой и стала за ней ухаживать: перевязывала больную лапку, кормила, выводила гулять. Она говорила: «Моя дорогая Мушка, поправляйся!» Скоро собачонка поправилась перестала хромать. Мой вывод: Люда – настоящий друг.

4. Составление высказывания — рассуждения на тему «Почему тебе понравилась Мушка?».

Схема

I. То, что доказывается

потому что

так как

II. Доказательства

Почему вам понравилась Мушка? (Мне понравилась Мушка, потому что она отважная.) Докажите, что Мушка - отважная.

Примерный вариант рассуждения Мне понравилась Мушка, потому что она - отважная. Однажды ее хозяйка оказалась в беде. Люду могла укусить ог­ромная собака. Мушка не испугалась собаки. Она визжала, бро­силась на страшную собаку, лаяла до тех пор, пока собаку не увел хозяин. Мушка хоть была маленькой и пугливой, но не оставила в беде свою хозяйку.

Мой вывод такой: если ты будешь заботиться и любить живот­ных, то они никогда не оставят тебя в беде.

5. Домашнее задание: составить высказывание — дока­зательство о Люде или Мушке.

Дата добавления: 2014-12-26